Yadda ake koyar da ilimin robotics a makaranta: cikakken jagora mai mahimmanci don kawo fasaha cikin aji

Fasahar robot ta sami shiga cikin ilimin zamani mai ƙarfi, ba wai kawai azuzuwan fasaha ba har ma da sauran fannoni da ayyukan makaranta. Ga iyalai da malamai da yawa, ta zama kayan aiki mai ban sha'awa da nishaɗi wanda ke ninka ƙwarewar koyo na ɗalibai, yana haɓaka ƙirƙira, kuma yana canza manhajar zuwa fagen gwaji na gaske da ma'ana. Duk da haka, ɗaukar matakin haɗa fasahar robot a cikin makarantu har yanzu yana haifar da tambayoyi da yawa: Ina za a fara? Waɗanne kayan aiki za a zaɓa? Yadda za a daidaita abubuwan da ke ciki zuwa kowane matakin ilimi?

A cikin wannan jagorar, za ku sami duk abin da kuke buƙata don fara koyar da ilimin robotics na ilimi a makarantu ta hanyar aiki, ta halitta, wanda aka tsara shi bisa ga yanayin da ake ciki a yanzu. Za mu sake duba mahimman ra'ayoyi, dabarun matakai daban-daban, zaɓin albarkatu da kayan aiki, nasihu don ƙarfafa ɗalibai, da mafi kyawun ayyuka bisa ga abubuwan da suka faru na gaske. Idan kai malami ne - ko kuma memba na iyali mai sha'awar - ku kasance tare da mu don gano yadda ake tsara ƙwarewar robotics mai canzawa da gaske.

Me yasa ilimin robotics ya zama muhimmin abu a makarantun yau?

Ilimin robotics na ilimi ba wai kawai wani sabon abu bane; yana da mahimmanci a cikin al'ummar fasaha ta yau kuma babbar abokiyar haɗin gwiwa wajen haɓaka ƙwarewar ƙarni na 21. Ta hanyar ayyukan da suka haɗa gine-gine, wasanni, da shirye-shirye, robotics suna canza aji zuwa dakin gwaje-gwaje na fannoni daban-daban na gwaji, inda ɗalibai ke koyo fiye da abubuwan da ke cikin manhaja masu sauƙi.

• Yana haɓaka tunani mai ma'ana da lissafiYara da matasa suna amfani da tsare-tsare kamar tsara tsari, yanke shawara, da kuma tsara algorithms.
• Yana haɓaka kerawa, magance matsaloli, da kuma aiki tare.Ginawa da shirye-shirye tare yana buƙatar sadarwa, yarjejeniya, da kuma sake tunani kan mafita.
• Yana ƙara kwarin gwiwa da sha'awar koyoSarrafa robot da kuma ganin sakamako na gaske yana motsa sha'awar koyo da kuma sha'awar koyo.
• Haɓaka ƙwarewar "taushi" masu mahimmanci a cikin duniyar ƙwararru: cin gashin kai, juriya idan aka fuskanci kuskure, daidaitawa, sadarwa mai inganci.
• Yana ba da damar haɗa abun ciki daga fannoni da yawaLissafi, harshe, kimiyya, ko fasaha ana mayar da su zuwa aikace-aikace masu amfani a cikin kowane aikin robot.

Nazarce-nazarce da dama sun goyi bayan fa'idodin ilimin robotics ; misali, Jami'ar Cádiz ta nuna cewa tana inganta aiki kai tsaye a kimiyya da lissafi, tsawon lokacin kulawa, da kuma kwarin gwiwa. Masana kamar David Cuartielles (wanda ya ƙirƙiri Arduino) sun yi jayayya cewa ainihin ƙimarta tana cikin ƙarfafa ɗalibai su fahimci duniya daga mahangar mahimmanci da warware matsaloli, fiye da kawai horar da injiniyoyi na gaba.

Menene ilimin robotics na ilimi kuma ta yaya ya bambanta da shirye-shirye?

Ilimin robotics na ilimi yana amfani da ƙira, gini, da shirye-shiryen robot a matsayin hanya don koyo ra'ayoyi a kimiyya, fasaha, lissafi, har ma da fasaha ko labarai. Ba wai kawai game da shirye-shiryen robot ba ne; mabuɗin shine gwaji mai gani: taɓawa, sarrafawa, da lura da dalilai da tasirin a ainihin lokaci.

A farkon ƙuruciya da kuma farkon shekarun makarantar firamare, ayyukan hannu da wasa suna da mahimmanci . Ana gabatar da shirye-shirye ta hanyar hanyoyin gani da robots waɗanda za a iya tsara su ta hanyar danna maɓallai, ba tare da buƙatar kwamfuta ba. Yayin da ɗalibai ke ci gaba a makarantar firamare da sakandare, zane-zane, shirye-shiryen rubutu, da kuma ƙirƙirar algorithms masu rikitarwa suna ƙara zama mahimmanci.

• Shiryawa: Yana mai da hankali kan jerin umarni, ko dai ta hanyar tubalan (Tashi, Blockly, MakeCode) ko harshen rubutu (Python, C++ akan Arduino).
• Robotics: Yana ƙara tafiya, yana haɗa makanikai, na'urorin lantarki, da shirye-shirye don ƙirƙirar na'urori na gaske waɗanda ke hulɗa da muhalli.

Duk duniyoyin biyu suna da alaƙa da juna, amma fasahar robot ta ilimi ta shahara saboda tsarinta na aiki da kuma iyawarta ta haɗa kai da kowane fanni na ilimi . Misali, ana iya gina robot don yin wasan kwaikwayo a labarai, magance matsalolin lissafi, ko kwaikwayon abubuwan da suka faru na halitta.

Babban ƙa'idodi: maɓallan haɗa na'urorin robot a makarantu

Babu wata dabara ta sihiri guda ɗaya da za ta taimaka wajen gabatar da ilimin robotics cikin nasara , amma akwai wasu muhimman ƙa'idodi waɗanda suka tabbatar suna aiki a dukkan nau'ikan makarantu da yanayi:

• Bayyana manufofi bayyanannu da manufofin koyarwa: Shin kana son ƙarfafa tunanin lissafi, haɗa fannoni, ƙarfafa ɗalibai masu takamaiman buƙatu, ko kuma kawai ka yi gwaji?
• Yana farawa ta hanyar ci gaba da gwaji.: gwaji a cikin ƙananan ƙungiyoyi, tare da ƙalubale masu sauƙi da kayan aiki na asali, kimanta martani da koyo.
• Yana mai da hankali kan hanyoyin aiki da ilmantarwa bisa ga aikin: Ayyuka masu ma'ana suna jan hankalin ɗalibai, suna haɗuwa da abubuwan da suke so, kuma suna ba su damar amfani da abubuwan da ke cikin ka'idoji ga matsalolin duniya na gaske.
• Yana haɓaka haɗin gwiwa kuma yana ba da ayyuka a cikin ƙungiyoyi (mai shirye-shirye, mai gini, mai tsara zane, mai tsara shirye-shirye…): Wannan yana inganta sadarwa da kuma ɗaukar nauyi tare.
• Kimanta tsarin fiye da samfurin ƙarshe: Kuskure, gwaji da kuskure, da sake fasalin wani ɓangare ne na ilmantarwa; rukunonin da aka daidaita don ƙirƙirar abubuwa, shiga tsakani, da warware matsaloli sun fi adalci kuma sun fi amfani.
• Haɗa robotics a matsayin kayan aiki mai yankewa: Yi amfani da shi a ayyukan STEM da kuma a cikin harshe, fasaha, tarihi, ko ma ilimin motsin rai.
• Zaɓi albarkatun da za a iya isa gare su waɗanda suka dace da kowane mataki: Ba wai kawai batun kasafin kuɗi ba ne; akwai kayan aiki masu araha da kayan aikin DIY waɗanda ke ba ku damar yin aiki akan robot tun daga lokacin makaranta.

Yadda ake gabatar da ilimin robotics na ilimi a kowane mataki? Dabaru da ayyukan gaske

Ilimin Robotics a Ilimin Yara: Yi wasa a matsayin Cibiyar Koyo

A ilimin yara ƙanana, koyar da na'urorin robot yana nufin mai da hankali kan sarrafa abubuwa, gano abubuwan da ke haifar da ji, da kuma yin aiki tare. Manufar ba wai a tsara jerin abubuwa masu rikitarwa ba ne, amma a gabatar da ra'ayoyi kamar dalili da sakamako, alkibla, dabaru na asali, da haɗin gwiwa.

• Ee ga robot masu sarrafawa ba tare da allo ba: Kayan wasa kamar Bee-Bot (karin bayani), Cubetto ko Codi-oruga (duba cikakkun bayanai) gabatar da manufar jerin abubuwa da dabarun shirye-shirye ta hanyar azanci, ta hanyar taɓawa da motsa abubuwa - babu kwamfutoci da farko -.
• Duk aikin dole ne a yi shi da taka tsantsan: Shafawa, ginawa ko motsa robot, danna maɓallai da kuma lura da sakamakon yana ƙarfafa tushen tunanin kwamfuta.
• Kewaya robotics tare da labarai da mahallin wasa: A mayar da aikin zuwa labari, neman taska, ko kuma ƙalubalen haɗin gwiwa. Ta wannan hanyar, yara suna fahimtar fasaha a matsayin wani ɓangare na duniyarsu.
• Guji allon fuska gwargwadon iyawa: An nuna cewa a irin waɗannan shekarun, robots "marasa layi" (wanda aka tsara su da kibiyoyi ko katunan zahiri) sun fi tasiri da aminci.
• Ayyuka masu sauƙi, sakamako nan take: Misali, ƙirƙirar zane mai bango da kuma tsara shirin Bee-Bot don isa ga kowane zane, wakiltar jerin labarai, aiki akan ƙwarewar motsin rai ta hanyar bin hanyoyi, da sauransu.
• Tsarin shirye-shirye a matsayin wasa, ba a matsayin ƙarshe ba: Mabuɗin shine yara ƙanana su ji daɗin kansu, su bincika, kuma, idan akwai kuskure, su dandana shi a matsayin dama.
• Karfafa aiki da bincike a cikin ƙananan ƙungiyoyi: Yin aiki tare da kuma yin aiki tare da sauran mutane yana taimakawa wajen ƙara ɗabi'u kamar haɗin gwiwa da girmamawa.
• Fiye da komai, nishaɗi da son sani: Idan ɗalibai suna jin daɗi, to suna koyo ne.

Fasahar Robot a Makarantar Firamare: kerawa, wasa da kuma magance matsaloli

Makarantar firamare ita ce cikakkiyar hanyar da za a bi don haɗa ƙwarewar fasahar robot, ta hanyar ci gaba daga wasa zuwa ƙalubale masu rikitarwa. A nan, ana bincika ra'ayoyin dabaru, jerin abubuwa, da tunani na dijital cikin zurfi kuma an haɗa su da wasu fannoni.

• Iri-iri na kayan aiki da yanayin gani: LEGO Ilimi SPIKE Essential da Firayim (Duba gidan yanar gizon hukuma), Dash & Dot, Ozobot (duba ƙarin) ko mBot (Duba masana'anta) yana ba ku damar magance matakai daban-daban, daga matakai na farko zuwa mafi ci gaba a cikin gini da shirye-shirye.
• Amfani da dandamali da harsunan "tushen toshe": Tashi (dandamali), Tarewa (daga Google), MakeCode (Microsoft), da kuma nau'ikan muhalli masu sauƙi waɗanda suka dace da kowane kayan aiki, suna ba da shirye-shirye na gani, masu wasa da kuma masu sauƙin fahimta.
• Ayyuka ta hanyar ƙalubale da gamuwa: Ƙirƙirar labarai masu hulɗa, abubuwan da suka faru na lissafi, ko ƙalubalen da aka yi wahayi zuwa gare su daga yanayi na ainihi yana ƙara haɗin kai. Misali zai iya zama shirya robot don shawo kan cikas a cikin "tsere" ko ƙirƙirar "robot na lambu" wanda ke kunna ƙaramin firikwensin.
• Koyo tsakanin manhajoji: An haɗa fasahar robot a matsayin kayan aiki a fannin lissafi (magance matsalolin aunawa da lissafi), kimiyya (gwajin firikwensin), harshe (labaran dijital) ko fasaha (ƙirƙira da ƙawata robot).
• Yana haɓaka shirye-shiryen gani mai fahimta: Alamomi da tubalan suna bawa kowane yaro damar fassara ra'ayoyi masu rikitarwa zuwa harshen robots.
• Sanya koyon robotics ya haɗa da: Yana ba wa yara damar yin amfani da dukkan ƙarfinsu. Shirye-shirye kamar Code.org y Roberta Suna aiki don bambancin ra'ayi da kuma daidaiton damammaki.
• Yi amfani da albarkatun DIY ko na gida: Ba komai ya dogara da samun kasafin kuɗi ba! Ayyuka kamar gina fitilun zirga-zirga, na'urorin sarrafa kansu, ko "robots" tare da kayan da aka sake yin amfani da su suna haɓaka kerawa da ƙwarewar warware matsaloli.
• Kada ku manta da muhimmancin wasan kwaikwayo da bayar da labarai: Daga "labaran hulɗa" da robots zuwa shiga gasar makarantu da lig-lig (Gasar LEGO ta Farko), komai yana haɗuwa don ci gaba da kasancewa da sha'awar.
• Ilmantar da ɗabi'a da alhakin fasaha ta hanyar muhawara da matsaloli: Yi tunani kan tasirin robots akan al'umma, sirri, amfani da hankali, da kuma haɗa kai.

Ilimin Robotics a Ilimin Sakandare: Ƙwarewar Dijital da Ayyukan Haɗin gwiwa

A makarantun sakandare, fasahar robotic ta zama wata hanya mai ƙarfi don magance ƙwarewar dijital, injiniyanci da ƙirar fasaha, tana buɗe ƙofa ga shirye-shiryen rubutu da kuma manyan ayyuka na fannoni daban-daban.

• Ƙarin kayan aiki da dandamali masu ci gaba: mBot, Arduino (Duba gidan yanar gizon hukuma), Rasberi Pi (Yanar gizo ta Raspberry Pi), da kuma na'urorin kwaikwayo da kuma yanayin ƙwararru kamar Tinkercad Circuits (Harshen Tinkercad) shirya ɗalibai don ƙalubalen fasaha na gaske da na gasa.
• Ayyuka masu rikitarwa da na musamman: Tun daga ƙirƙirar robot masu cin gashin kansu har zuwa haɗa ƙananan gidajen kore masu sarrafa kansu, "motoci masu wayo" ko tsarin sarrafa kansu na gida a makaranta.
• Sabbin harsunan shirye-shirye: Ana iya gabatar da harsunan rubutu kamar Python, C++ (Arduino), ko kuma ana iya amfani da na'urorin kwaikwayo don gwaji ba tare da kayan aikin zahiri ba.
• Haɗin kai tsakanin fannoni daban-daban: Lissafi don hanyoyin shirye-shirye, kimiyyar lissafi don inganta na'urori masu auna firikwensin da injina, kimiyya don ayyukan dakin gwaje-gwaje, fasaha don haɗa da'irori da haɗa su, harshe don yin rikodin tsarin, da fasaha don tsara akwatunan da aka keɓance.
• Kulab da bita na waje: Ayyuka a waje da lokutan aiki (kulob na robot, ɗakunan sararin samaniya na makerspace) suna ba da yanayi mai aminci don gwaji da koyo da kansu ko tare.
• Shiga cikin gasannin ƙasa da ƙasa: Gasa tana ƙarfafawa, koyar da dabaru, da kuma haɓaka al'adun STEM. Misalai: RoboCup.
• Ɗabi'un Fasaha da Tunani Mai Tsanani: Batutuwan da aka tattauna sun haɗa da basirar wucin gadi, sirri, tasirin zamantakewa na sarrafa kansa, da kuma haɗa ƙungiyoyin tsiraru a cikin duniyar STEM.
• Koyo mai zaman kansa da kimanta kai: Ana ƙarfafa ɗalibai su yi bincike, su gwada kuma su raba mafita, su ɗauki haɗari da kuma yin kurakurai domin ingantawa.

Matakai masu amfani don farawa: daga tsari zuwa aiwatarwa

Ko da yake fasahar robot ta ilimi na iya zama abin mamaki ga mutane da yawa da farko, gaskiyar magana ita ce duk wani malami mai kwarin gwiwa yana da damar yin hakan. Bari mu dubi hanya mai inganci don fara wannan kasada:

1. Tunani: Me yasa kake son na'urar robot a cikin aji? Bayyana manufofinka na ilimi. Kana neman ƙarfafa manhajar karatu, yin aiki a kan ƙwarewa "mai laushi", kula da takamaiman ɗalibai, ko kuma gwada sabbin hanyoyin?
2. Yi nazarin albarkatunka kuma ka iyakance kasuwarka: Lissafin kasafin kuɗi, duba wuraren da ake da su, tabbatar da samun damar shiga kwamfutoci, hanyoyin sadarwa da kayan aiki na asali.
3. Zaɓi kayan aiki da kayan aiki da suka dace da matakin ɗalibai: Fara da sauƙi. Don makarantar renon yara da kuma azuzuwan farko, mai da hankali kan na'urori marasa layi da ƙananan robots. Don makarantar firamare, haɗa kayan aiki masu amfani kamar LEGO, Dash & Dot, Ozobot, da mBot. A makarantar sakandare, ci gaba da amfani da Arduino, Raspberry Pi, da dandamali masu buɗewa.
4. Duba abubuwan da suka faru a zahiri da kuma albarkatun da ake da su: Karanta sharhi, nemi bidiyon azuzuwan gaske, duba ayyukan a cikin dandalin malamai (, bitbloq...), yana raba shakku ga sauran malamai.
5. Tsarin tsarin aiki: Fara da aiki mai sauƙi, mai daɗi, kuma mai tsari. Gwada shi a gida da farko, sannan daidaita matakin da ɗaliban ku.
6. Shirya don ranar ƙaddamarwa: Ranar farko ta robot a cikin aji tana da ban mamaki: sarrafa motsin rai, samar da sassauci, neman haɗin gwiwa (nuna azuzuwan biyu, neman taimako idan zai yiwu) kuma koyaushe kuna da tsari na B.
7. Yi zaman tattaunawa da dama kafin a tantance ko tsarin ya dace ko kuma yana buƙatar canje-canje. Ka lura da ɗabi'un ɗalibai, ka lura da ƙalubale, sannan ka yi gyare-gyaren da suka wajaba.
8. Ƙirƙiri ko shiga hanyar sadarwa ta tallafi: Haɗin gwiwa da wasu malamai, makarantu, ko al'ummomin ilimi yana ninka kerawa, yana ba ku damar raba abubuwan da kuka fuskanta, kuma yana guje wa jin kaɗaici.

Albarkatu daban-daban: dandamali, software, wasanni, da kayan DIY don kowane mataki

Iri-iri na albarkatun da ake da su a yau don koyar da ilimin robotics suna da yawa, duka dangane da kayan zahiri (kayayyaki, robots, firikwensin) da software da dandamali na kan layi. Mabuɗin shine zaɓar waɗanda suka dace da shekaru, manufa, da kasafin kuɗi.

• Ga Yara:
  • Robots masu shirye-shiryen "offline" (Bee-Bot, Cubetto, Codi-caterpillar).
  • Tabarmar da aka yi wa jigo, katunan ƙalubale, da labaran hulɗa.
  • Manyan sassa da da'irori don kula da lafiya.
• Ga Makarantar Firamare:
  • Kayan aiki kamar LEGO SPIKE, Dash & Dot, Ozobot, mBot, na'urori masu na'urori masu auna firikwensin da shirye-shirye masu sauƙi.
  • Karce, Blockly, MakeCode, dandamali na gani da albarkatun wasa.
  • Shawarwari na DIY: robot-robot na gida tare da kayan da aka sake yin amfani da su, ƙalubalen kwali, na'urori masu auna "marasa tsada".
• Ga Makarantar Sakandare:
  • Arduino, Raspberry Pi, na'urori masu auna firikwensin zamani, kayan aiki masu faɗaɗawa da shirye-shirye a cikin yaren rubutu.
  • Na'urorin kwaikwayo (Tinkercad Circuits, wasu dandamalin gwaji na kama-da-wane).
  • Ayyuka masu rikitarwa: motoci masu cin gashin kansu, sarrafa kansu a gida, sarrafa kansu a aji, sarrafawa daga manhajojin wayar hannu.
• Tsarin dandamali da albarkatu kyauta ga kowane mataki:
  • – shirye-shiryen gani, ayyukan al'umma, da kuma babbar hanyar sadarwa ta tallafi.
  • - Darussan shirye-shirye masu jagora ga kowane zamani.
  • – Dandalin Sifaniya don shirye-shiryen allunan kayan aiki na bude-tushe da ƙirƙirar ayyukan haɗin gwiwa.
  • Harshen Tinkercad - kwaikwayon da ƙira na da'irori da shirye-shiryen kama-da-wane kafin haɗuwa ta zahiri.
• Kayan aiki na zahiri da albarkatun ƙarin:
  • Akwatunan kayan aiki, zafin jiki, danshi, da na'urori masu auna haske, injina, da sassan da ba su da kyau don gini.
  • Kayan rubutu, kwali da kayan da aka sake yin amfani da su don rakiyar ayyukan da kuma ba su mahallin da za a yi amfani da su.
  • Ajiyewa da sarrafa kayan aiki yadda ya kamata domin inganta albarkatu da kuma guje wa asara.

Kyakkyawan ayyukan koyarwa: yadda ake cimma robotics na ilimi na gaske, mai ƙarfafa gwiwa da kuma haɗaka

Haɗa fasahar robotics ta ilimi ba wai kawai game da siyan kayan aiki ko shirye-shiryen robot ba ne, amma game da tsara tsarin koyo da ƙarfafawa akai-akai. Wasu muhimman abubuwan da za a tuna koyaushe:

• Nishaɗi da annashuwa su ne ginshiƙin: Tun daga makarantar renon yara zuwa makarantar sakandare, babu wani ilimi ba tare da jin daɗi ba. Yi amfani da ƙalubale, labarai, da "abin mamaki na fasaha."
• Kurakurai abokan tarayya ne, ba maƙiya ba: Koyar da yadda ake sarrafa takaici da kuma juriya idan robot ba ya aiki yana ɗaya daga cikin manyan darussa.
• Yana haɓaka haɗin gwiwa da bambancin ra'ayi: Yin aiki a cikin ƙungiyoyi daban-daban, ba da matsayi daban-daban da kuma ba da sarari ga dukkan muryoyi yana haɓaka kerawa da koyo na gaske.
• Yi tunani a duk duniya, yi aiki a cikin gida: Alaƙa ayyukan da batutuwan gida ko na duniya (muhalli, haɗa kai, taimaka wa mutane).
• Wahalar tana ƙaruwa a hankali: Ɗaga matakin idan ka lura cewa ɗaliban suna samun kwarin gwiwa, amma koyaushe suna farawa daga tushe masu aminci da nasara.
• Yi amfani da kimantawa azaman kayan aikin haɓakawa: Maimakon jarrabawa, yi amfani da rubrics waɗanda ke tantance kerawa, aiki tare, sadarwa, asali, da kuma warware matsaloli.
• Yi hankali da zaɓin samfuran da jigogi: Zaɓi samfuran da aka kafa kuma ku guji robots waɗanda ke da "jigo" mai yawa ko kuma waɗanda ke da alaƙa da salon rayuwa mai ban sha'awa (Star Wars, jarumai), don samun haɗin kai da amfani mai yawa.
• Kar ku manta da ajiya da dabaru: Shirya kayan aikin da kyau, sami mutum mai kula da kowace ƙungiya, kuma kula da albarkatun don su daɗe har zuwa lokacin da aka samu ci gaba da dama.

Robotics na ilimi don haɗawa, bambancin ra'ayi da takamaiman buƙatu

Ɗaya daga cikin manyan ƙarfin fasahar robotics ta ilimi shine damar da take da ita ta haɗa kai. Ayyuka masu kyau na iya zama mabuɗin haɗa ɗalibai da buƙatu daban-daban don koyo.

• Babban iya aiki: Kalubalen buɗe ido da ayyukan da aka keɓance suna ba da dama mai kyau don bincike da ƙirƙira a cikin saurin ku.
• Ɗaliban kirkire-kirkire: 'Yancin ƙira, ginawa, da kuma yin ado da robot yana ƙara wa mutum damar bayyana kansa da kuma ci gaba da sha'awarsa.
• Matsalolin ilmantarwa, ADHD, dyslexia: Tsarin aiki da hankali da yawa yana sauƙaƙa fahimta da kuma kula da hankali. Sarrafa tunani yana taimakawa wajen ƙarfafa ra'ayoyi.
• Rashin kwarin gwiwa ga STEM: Fasahar robot tana da ban sha'awa saboda ainihin amfani da kimiyya mai daɗi, tana sake farfaɗo da sha'awar ɗaliban da suka ji waɗannan darussan baƙo ne a gare su.
• Ra'ayin jinsi da bambancin ra'ayi: Yana ba wa mata da mutane daga ƙungiyoyi daban-daban damar gani a duniyar fasaha, kuma yana zaɓar ayyukan da suka haɗa da zamantakewa (robots don taimaka wa mutane, daidaita sarrafa kansa, da sauransu).

Kirkire-kirkire da makomar ilimin robotics a makarantu

Ilimin robot a makarantu ba sabon abu bane ko ƙari, amma hanya ce ta dabaru don shirya ɗalibai a kowane mataki don makomar fasaha da zamantakewa . Matsayin malami yanzu shine jagora, mai ba da shawara, da mai taimakawa ilmantarwa; ba lallai bane a zama injiniya ko kuma ƙwararren kowane yaren shirye-shirye. Abu mafi mahimmanci shine a kasance a shirye don koyo da gwaji tare da ɗalibai, haɓaka son sani, girmama kurakurai, da haɗin gwiwa.

Damar wadatar da fasahar kere-kere ta robotics ke bayarwa—tun daga wasan yara zuwa ayyukan da suka shafi duniya a makarantun sakandare—ba wai kawai suna inganta hankali da aiki ba, har ma suna shirya ɗalibai don rayuwa ta gaske da ayyukan gobe. Mabuɗin shine daidaita kowane aiki zuwa ga ainihin buƙatun ɗalibai da mahallinsu, ƙarfafa su su ɗauki matsayi na jagoranci, da kuma sadaukar da kai ga koyo mai ma'ana da na musamman.

Mene ne Scratch: cikakken jagora ga harshen shirye-shiryen gani don koyo ta hanyar ƙirƙira