对分离的恐惧

由

什么是分离焦虑症？

对分离的恐惧 这是儿童与父母、亲戚或其他情感上联系紧密的人分离时所感受到的恐惧。由于其与生存息息相关，孤独使儿童容易成为猎物，面临很高的死亡或伤害风险，因此它是人类根深蒂固的恐惧之一。实际上 所有儿童都会经历这种类型的焦虑这是一种普遍现象，在其他物种中也有观察到。

分离的恐惧

儿童时期，会出现各种导致非自愿分离的情况：

  • 学校教育
  • 父母的工作
  • 住院治疗
  • 离婚或分居
  • 父母去世

我们还可以谈谈某些方面。 脆弱性因素 儿童更容易患上这种类型的焦虑症： 过度保护型教养方式封闭的家庭（孩子很少与父母分开）；与照顾者之间缺乏安全感的关系；某些认知特征（例如过度担忧、过度关注自身反应、容易想到失败等）。

MGI 影响此类焦虑加剧的因素就持续时间、强度和频率而言，它们分别是：

  • 孩子的年龄。孩子越小，焦虑程度越高。
  • 母子关系的质量。
  • 情况的性质。如果情况不可预测、无法控制，并且涉及儿童日常生活功能的突然变化。
  • 以往的分离经历。

大约6个月大时，分离焦虑症开始出现。 婴儿在父母离开时会哭闹尖叫，以此来引起父母的注意，这便是这种表现。在这个阶段，这些反应往往不太具体，也难以区分父母以外的人，当孩子感到被遗弃和孤独时，也会对其他人产生类似的反应。两岁时 学会走路后，他们就能更好地表达恐惧，一旦母亲离开，他们就会立刻跑到母亲身边。在这个阶段，他们的认知发展水平更高，能够表现出更具体、更多样化的行为，并与照护者和保护者建立稳定的关系。

分离的恐惧

行动指南：

随着孩子成长发育，他们会掌握新的技能，逐渐变得独立。大约一岁左右，他们开始走路，并能逐渐摆脱婴儿车的束缚，探索周围的环境。这是一个不可阻挡的独立过程，最终将在青春期达到顶峰。

分离的恐惧

让孩子们变得独立 在其运行中是 父母必须承担的目标之一 在教育方面，逐步减少父母对孩子的支持将促进其个人独立性的发展。这是必要的。 避免过度保护 并通过学习运动协调、语言、社交关系、个人行为、个人主动性等领域的技能来促进学习，从而提高个人自主性。

建议鼓励其他人与孩子互动。 这有助于减少孩子对父母或其他依恋成年人的过度依赖。同样，建议一开始先让孩子短暂离开，例如先去爷爷奶奶家住一段时间，然后随着时间的推移逐渐增加离开的时间。

干预计划 在分离焦虑症的治疗中，我会根据以下变量建立一个情境层级：

  • 分离时间
  • 分离距离

这是玛法尔达第一天上学的视频。

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=gWH8Z0SrqUE[/youtube]

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