Föräldrar argumenterar för mobiltelefoner eftersom de kan hålla koll på sina barn och även för att de inte vill att deras barn ska känna sig diskriminerade för att de är det enda i sin grupp utan en. Dessutom värdesätter vissa föräldrar mobiltelefoner högt och är mycket uppmärksamma på sina barns användning, vilket uppmuntrar dem att skaffa en så snart som möjligt. Dessutom har många föräldrar hoppat på trenden att ge sina barn en mobiltelefon i födelsedagspresent, första nattvard eller julklapp utan att överväga konsekvenserna. Men vid vilken ålder är det lämpligt för mitt barn att ha en mobiltelefon?
Det här är en fråga som många föräldrar ställer sig nuförtiden. På grund av den snabba utvecklingen av ny teknik är det nu ganska vanligt att ett barnrum innehåller en TV, videospelare, DVD-spelare, spelkonsol, dator och till och med en mobiltelefon. Mobiltelefoner blir alltmer populära bland små barn, enligt den senaste studien från Association for Media Research (AIMC).
Barnombudsmannen i Madrid, Arturo Canalda , rekommenderar till exempel att barn inte använder mobiltelefoner förrän de fyller 13 år och att deras användning av denna enhet bör kopplas till den ålder då barn börjar bli mer självständiga. Dessutom publicerade han för några månader sedan en rapport med titeln " För ansvarsfull användning av ny teknik ", som innehåller en rad rekommendationer, förslag och idéer för att hantera inköp och efterföljande användning av denna nya dimension av kommunikation och underhållning.
Från vilken ålder rekommenderas det att mitt barn har en mobiltelefon?
Den typiska åldern för att skaffa en mobiltelefon är 13–14 år. Pubertets början och processen att bli mer självständig i denna ålder kan säkert motivera dess köp, dock alltid inom ramen för föräldraövervakning.
Beträffande de två alternativen som finns på marknaden, förbetalt eller abonnemang , bör deras för- och nackdelar vägas mot varandra för att bestämma vilket alternativ som är lämpligast. Förbetalt möjliggör större självkontroll från den minderåriges sida (det kan bidra till att begränsa utgifterna), eftersom de ensamt ansvarar för sina tillgängliga medel. Abonnemangsalternativet kräver naturligtvis noggrann föräldraövervakning, även om det till exempel underlättar övervakning av nummer som ringer från den minderåriges telefon. Beroende på deras ålder kan därför möjligheten för tonåringen att köpa en egen telefon och ett förbetalt SIM-kort med sina egna pengar, som härrör från deras penningkvot, besparingar etc., övervägas.
Barnets ålder, vilken typ av familjerelationer han/hon upprätthåller med sina vuxna förebilder, hans/hennes mognad etc. bör beaktas som viktiga faktorer för att bedöma lämpligheten av denna typ av åtgärd.
Det är viktigt att ge lämpliga exempel på användning av både mobiltelefoner och fasta telefoner. Föräldrar och vuxna som är runt barn och tonåringar får inte främja en kultur av blandade budskap – det vill säga att kritisera viss användning av dem samtidigt som man deltar i den utan några begränsningar: onödiga långa samtal, användning av kameran, nedladdning från internet etc.
Precis som i andra aspekter av livet, låt oss utbilda våra barn om ansvarsfull konsumtion . Detta gör det möjligt för dem att anta en kritisk och personlig attityd gentemot de många erbjudanden de får av alla de slag. Det är också viktigt att regelbundet prata om våra barns mobiltelefonanvändning . Diskutera riskerna med att svara på skräppostmeddelanden och farorna med att använda dem för att skicka olämpliga meddelanden, inspelningar eller foton som de inte själva skulle vilja ta emot.
Barn bör lära sig att respektera sin egen och andras integritet . Inspelning och reproduktion av bilder kräver alltid tillstånd från den eller de personer som de erhållits från.
[vimeo] http://vimeo.com/16664742 [/ vimeo]
Utöver allt detta är det viktigt att våra barn minskar sin exponering för mobiltelefonstrålning på huvudet: genom att ringa korta samtal, skicka sms eller flytta enheten lite bakåt när den ansluts, eftersom det är då den förbrukar mest energi.
Källor:
- http://www.colegioinformatico.edu.ar, http://www.craaltaribagorza.net
- Barn och unga framför skärmar: Mediernas och den nya informationsteknikens situation i Spanien inom barndom och ungdom, av GARCIA MATILLA, AGUSTIN och CALLEJO GALLEGO, JAVIER och WALZER, ALEJANDRA
- Nya teknologier för tidig barndom och grundskoleutbildning, av SIRAJ BLATCHFORD, J
- Bild: http://www.elcorreo.com, http://www.heraldo.es, www.inteco.es, http://www.emprendedores.es