Waa maxay dugsiyada kaynta: hage dhammaystiran, taariikh iyo hawlgal

Sannadihii ugu dambeeyay, xiisaha loo qabo qaababka waxbarasho ee hal-abuurka leh ayaa cirka isku shareeray, mid ka mid ah hababka soo jiitay dareenka ugu badanna waa kan dugsiyada kaynta, sidoo kale loo yaqaan Dugsiyada KaymahaInkasta oo sawirka dhaqameed ee dugsigu uu soo jiito miisaska iyo looxyada madow ee fasallada xiran, xaqiiqadu waxay tahay in qoysas iyo xirfadlayaal aad u tiro badan ay dooranayaan waxbarasho la xiriirta dabeecaddahalkaas oo waxbarashadu ay u guurto bannaanka, kayntuna ay noqoto fasal nololeed.

Laakiin maxay yihiin dugsiyada kaymaha, xaggee bay ka yimaadeen, sidee bay u shaqeeyaan, maxayse u soo bandhigayaan xiiso badan? Hoos waxaan ku eegaynaa taariikhda, mabaadi'da, faa'iidooyinka, iyo astaamaha qaabkan waxbarasho, annagoo dib u eegeynayna mashaariicda ka dhigaya kuwo ku dhaqan adduunka oo dhan, gaar ahaan Spain. Haddii aad xiisaynayso waxbarasho kale oo aad rabto inaad wax badan ka barato dhacdadan, sii wad akhrinta: waa kan hagaha ugu dhammaystiran ee dugsiyada kaymaha.

Asalka iyo taariikhda dugsiyada kaynta

Fikradda ah dugsiga kaynta Ma aha wax cusub, inkastoo caannimadeedu ay kortay tobanaan sano ee la soo dhaafay. Asalkeedu wuxuu dib ugu soo laabtay ilaa Denmark, sanadihii 50-meeyadii, markii kuwii ugu horreeyay ay soo baxeen xanaanada kaynta ama xanaanada kaymaha. Tan iyo markaas, qaabkani wuxuu ku faafay wadamada waqooyiga Yurub sida Sweden iyo Jarmalka, ka dibna Boqortooyada Ingiriiska, halkaas oo uu ka helay horumar weyn laga soo bilaabo 90-meeyadii iyadoo ay ugu wacan tahay saameynta hay'adaha sida Ururka Dugsiyada Kaymaha (website-ka rasmiga ah).

Dalka Spain, fikradda ah in fasalka la geeyo deegaanka dabiiciga ah ayaa sidoo kale leh hormuudkiisa. Rosa Sensat Wuxuu aasaasay 1914 Dugsiga Dowladda Hoose ee Kaynta Barcelona, ​​​​iyadoo dejineysa tusaale muhiim ah oo ku saabsan waxbarashada bannaanka. Si kastaba ha ahaatee, kobaca hadda ee dugsiyada kaymaha ayaa la jaan qaadaya isbeddellada caalamiga ah ee barbaarin firfircoon iyo dugsi cusubkor u qaadidda waxbarasho khibrad leh oo macno leh oo ixtiraamta xawaaraha arday kasta.

Waa maxay dugsiyada kaynta?

Una dugsiga kaynta Waa wax ka badan dugsi marmar fasallo bannaanka ah leh. mashruuc waxbarasho oo dhammaystiran taas oo deegaanka dabiiciga ah (badanaa kaymaha ama meelaha cagaaran) waa jawiga waxbarasho ee ugu muhiimsan maalin kasta. Kalfadhiyadu waxay ka dhacaan dabeecadda, taasoo u oggolaanaysa carruurta inay ogaadaan adduunka iyagoo adeegsanaya dhammaan dareenkooda jawi nololeed, isbeddelaya, iyo kicinaya.

Waayo-aragnimadu way kala duwanaan kartaa: xarumaha qaar waxay si buuxda u shaqeeyaan iyagoo ah iskuullo kaymo ah, halka kuwa kalena ay bixiyaan kulamo joogto ah usbuuca oo dhan. Qodobbada guud waa xoogga la saarayo... Madaxbannaanida ardayga, ciyaar xor ah, tijaabo, iyo waxbarasho iyada oo loo marayo waayo-aragnimo toos ahIntaa waxaa dheer, dugsiyada kaymaha Ajandaha xiran ma haystaan. mana aha fasallada dhaqanka; meesha laga bilaabayo waa xiisaha iyo xiisaha ardayda laftooda, kuwaas oo u dhaqma sidii jilayaasha waxbarashadooda.

Dugsiyada Dimuqraadiga: maxay yihiin, sida ay u shaqeeyaan iyo waxa ay yihiin qaybaha muhiimka ah ee ay leeyihiin

Mabaadi'da aasaasiga ah ee waxbarashada

La Ururka Dugsiyada Kaymaha Waxay dejisaa taxane mabaadi'da muhiimka ah ee hagaya qaabkan waxbarasho, kuwaas oo ay qaateen oo ay la jaanqaadeen mashaariicda caalamiga ah iyo kuwa Isbaanishka labadaba. Kuwaasi waa:

• Helitaanka joogtada ah ee deegaanka dabiiciga ah: Waxbarashadu waxay ka dhacdaa kaynta ama deegaanno u dhigma, taasoo u oggolaanaysa xiriir joogto ah dabeecad iyo wareegyadeeda.
• Deegaanka waxbarashada dabiiciga ah: Waa la naqshadeeyay hawlo ku salaysan indho-indheyn, iskaashi iyo baaritaan, kuwaas oo kor u qaada horumarka guud.
• Bulshada waxbarashada: Kooxdu waxay u shaqaysaa sidii bulsho isku xiran, kobcinta wada noolaanshaha iyo ixtiraamka labada dhinac ee ardayda, barayaasha iyo deegaanka laftiisa.
• Horumarka caalamiga ah ee carruurta: Diiradda waxaa la saarayaa xoojinta adkeysi, kalsooni, madaxbannaani, iyo hal-abuur wiil ama gabadh kasta.
• Qiimaynta qaladka iyo khatarta la aqbali karo: Waa la ogol yahay (oo la socda) ku dhaqanka tijaabada iyo qaladka iyo qaadashada khataraha ku habboon, kuwaas oo muhiim u ah waxbarashada dhabta ah iyo maaraynta badqabka qofka.
• Xirfadlayaasha u qalma: Waa lagama maarmaan in la haysto barayaal tababaran labadaba waxbarashada firfircoon iyo waxbarashada degdegga ah iyo tan dibadda, kuwaas oo la socda hawsha iyada oo aan loo marin hab kalitalisnimo ah.

Waxaa xusid mudan in qaabkani uu ugu horreyn ujeedkiisu yahay Dugsiga barbaarinta iyo dugsiga hooseinkastoo ay jiraan waayo-aragnimo heer sare ah iyo la qabsiyo loogu talagalay dhallinyarada iyo dadka waaweyn.

Habka iyo Hawlgalka

Abaabulka dugsiyada kaynta ayaa si weyn uga duwan kan dugsiyada caadiga ah. Guud ahaan:

• Kalfadhiyada ayaa la qabtaa isla booska dabiiciga ah sanadka oo dhanIyadoon loo eegin cimilada, si ardaydu ay si toos ah ula kulmaan isbeddellada xilliyada.
• Soo jeedimaha waxbarashadu waa furan oo dabacsanla qabsiga danaha degdegga ah ee wiilasha iyo gabdhaha, kuwaas oo sahamin kara, dhisi kara, ciyaari kara iyo horumarinta madaxbannaanidooda.
• Doorka barayaashu waa inay hagayaal ama saaxiiboWaxay fiirsadaan, soo jeediyaan caqabado, bixiyaan taageero iyo qalab, laakiin iyaga oo aan faragelin badan samayn, taasoo u oggolaanaysa carruurta inay noqdaan kuwa hagaya ficilka.
• Waxaa jira a saamiga sare ee dadka waaweyn iyo carruurta marka loo eego inta badan dugsiyada dhaqanka, taas oo u oggolaanaysa fiiro gaar ah oo ammaan ah, oo lagama maarmaan u ah deegaannada dabiiciga ah.

Intaa waxaa dheer, badanaa waa la soo bandhigaa hawlaha khatarta la xakameeyey: fuulista geedaha, isticmaalka qalabka gacanta (miindooyinka, mindiyaha badbaadada), sameynta dab-damisyo yaryar… Dhammaantood waa la kormeerayaa oo ujeeddadoodu tahay in la caawiyo carruurta inay bartaan sida loo maareeyo khatarta, helitaanka madaxbannaani iyo kalsooni.

Habka Montessori: Waa maxay, sida ay u shaqeyso iyo sida loogu dabaqo guriga ama dugsiga

Faa'iidooyinka dugsiyada kaynta

Daraasado iyo waayo-aragnimo badan ayaa taageeraya saameynta wanaagsan ee waxbarashada ku salaysan dabiiciga. faa'iidooyinka ugu muhiimsan Waxaa lagu aqoonsaday, labadaba daabacaadaha sayniska iyo khibradda xarumaha laftooda, waxaa ka mid ah:

• Caafimaadka jirka iyo maskaxda oo la hagaajiyay: Jimicsi, hawo nadiif ah, iyo la xiriirka deegaanka nool waxay kor u qaadaan caafimaadka guud, waxay yareeyaan dhaqanka fadhiga, waxayna xoojiyaan xoojinta nidaamka difaaca.
• Horumarinta garashada iyo dhaqdhaqaaqa: Adigoo u oggolaanaya dhaqdhaqaaq xor ahWax-ka-beddelka agabka iyo ciyaar aan toos ahayn oo ka dhacda dhul aan sinnayn ayaa xoojiya xirfadaha dhaqdhaqaaqa guud iyo kuwa fiican isla markaana, xirfadaha garashada sida feejignaanta, feejignaanta, ama xusuusta.
• Xirfadaha bulshada iyo dareenka: Jawiga bulshada iyo dabeecadda dabiiciga ah waxay kobciyaan isdhexgalka bulshada iskaashi, ixtiraam iyo isgaarsiin dhexdooda asxaabta iyo dadka waaweyn. Intaa waxaa dheer, waxay xoojiyaan isku kalsoonaanta iyo kalsoonidagaar ahaan carruurta amni-darrada ama dhibaatooyinka ku qaba qaabka iskuulka ee dhaqameed.
• Adkeysiga iyo hal-abuurka: Deegaanka isbeddelaya iyo suurtagalnimada in si xor ah loo tijaabiyo ayaa u janjeera la qabsiga, dulqaadka niyad-jabka, iyo fikirka hal-abuurka leh.
• Wacyigelinta deegaanka iyo mas'uuliyadda: Ku soo koridda xiriirka dabeecadda waxay kor u qaaddaa jacaylka deegaanka, wacyigelinta deegaanka iyo helitaanka caadooyinka waara laga bilaabo da'da yar, kuwaas oo ah dhinacyada muhiimka ah ee waxbarashada deegaanka.
• Qaadashada khatarta caafimaadka leh: Barashada aqoonsashada iyo maaraynta khataraha si ammaan ah ayaa xoojinaysa madaxbannaanida iyo awoodda lagu gaari karo go'aanno mas'uuliyad leh.
• Yaraynta walbahaarka iyo daalka maskaxda: Daraasado badan, sida kuwa ku salaysan aragtida dib u soo celinta feejignaanta, ayaa tilmaamaya in carruurta waqti ku qaata dabeecadda ay muujiyaan heerar walaac oo hooseeya iyo nidaamin shucuureed oo wanaagsan.
• Horumarinta waxqabadka tacliinta: Falanqayn kala duwan ayaa tilmaamaysa in ardayda dugsiyada kaymaha ay natiijooyin wanaagsan ka gaaraan meelaha manhajka waxbarashada isla markaana ay yeeshaan dhiirigelin iyo xiiso badan oo ay u qabaan waxbarashada.

Waxbarasho ku salaysan waayo-aragnimo iyo xiriir la leh deegaanka

Astaamaha lagu garto dugsiyada kaynta ayaa ah in Waxbarashadu waxay ka bilaabataa waayo-aragnimo toos ahWiilasha iyo gabdhaha waxay wax ku bartaan iyagoo sameynayaWaxay u kuurgalaan nolosha kaymaha, waxay baaraan sababaha iyo saamaynta, waxay xalliyaan dhibaatooyinka dhabta ah, waxayna ogaadaan kartidooda ku aaddan caqabad kasta. Aqoontu si sax ah ayay u dhismaysaa tan. khibrad shaqsiyeed, hab ka soo horjeeda xifdinta aan macnaha lahayn ee hababka caadiga ah.

Dhanka kale, xiriir dhow oo lala yeesho dabeecaddaFahmidda laxanka xilliyada, daryeelka deegaanka, falanqaynta dhacdooyinka dabiiciga ah, la noolaanshaha noocyada kale... Dhammaan tani waxay gacan ka geysaneysaa gudaha fikradaha muhiimka ah ee nolosha iyo waaritaanka meeraha.

Habka Waldorf: Taariikhda, mabaadi'da iyo sida waxbarashadan beddelka ah u shaqeyso

Dugsiyada kaymaha adduunka oo dhan iyo Spain

Qaabka dugsiga kaynta ayaa ka gudbay xuduudaha wuxuuna hadda ka jiraa dalal badan: Denmark, Sweden, Jarmalka, Boqortooyada Midowday (UK), Australia, Kanada, Mareykanka, Malaysia, Switzerland, Ireland iyo, dabcan, Spain, halkaas oo ay ku soo korodhay ballaarin joogto ah sannadihii ugu dambeeyay.

en el Ludus - Liiska mashaariicda Dugsiga-Kaynta ee Spain Waxaad ka heli doontaa ururin dhammaystiran oo ah hindise-bixiyeyaal firfircoon: laga bilaabo Andalusia ilaa Catalonia, Aragon, Madrid, Jasiiradaha Balearic, Asturias, iyo Valencia. Kala duwanaanshaha waa mid aad u ballaaran: waxaa jira meelo loogu talagalay carruurta yaryar, carruurta dugsiga hoose, kooxaha waalidnimada, dugsiyada laba luqadood leh iyo kuwa is-maamula… Mashruuc kastaa wuxuu qaab-dhismeedka u waafajiyaa baahiyihiisa iyo deegaankiisa dabiiciga ah.

Tusaalayaal xusid mudan qaar ka mid ah:

• Dugsiga Kaynta Cerceda (Madrid): Xaruntii ugu horreysay ee waxbarasho carruurnimo hore oo dibadda ah oo la ansixiyay oo ku taal Spain.
• Ururka Wadajirka ah ee Kobaca (Cadiz): Meel loogu talagalay waxbarashada firfircoon ee laba luqadood ku hadasha ee kaynta.
• Wadnaha Avocado (Granada): Bulsho qoysaska daryeelka wadaaga ah, dabeecadda oo ah meesha ugu weyn.
• Xanaanada Dugsiga Kaynta (Seville): Waxbarashada dabiiciga ah ee gobolka Aljarafe ee Seville.
• Caws goosad ah (Madrid): Koox bilaash ah oo dabiici ah oo loogu talagalay ciyaar iyo waxbarasho.
• Dugsiga Kaymaha ee Valencia (Valencia): Mashruuca caalamiga ah ee dhiirigelinta Ingiriiska.

Intaa waxaa dheer, hay'adaha sida Ururka Dugsiyada Kaymaha (website-ka rasmiga ah), EDNA, iyo mashaariicda sida Iskuulka kaynta Waxay ka shaqeeyaan dallacaadda, tababarka iyo hubinta tayada waxbarashada dabiiciga ah.

Kala duwanaanshaha waxbarashada bannaanka ee caadiga ah

Su'aal caadi ah ayaa ah in dugsiyada kaymaha ay yihiin nooc ka mid ah waxbarashada dibaddaJawaabtu waa, inkastoo ay wadaagaan astaamo muhiim ah, haddana Dugsiga kaymaha waa qaab waxbarasho oo nidaamsan oo muddo dheer ahIn kasta oo safar shaqo oo marmar ah ama fasal dabiici ah uu bixin karo faa'iidooyin, haddana furaha dugsiga kaynta ayaa ah joogtaynta iyo joogtada marka la eego deegaanka, horumarka caqabadaha iyo doorka dhabta ah ee ilmuhu ku leeyahay geeddi-socodka waxbarashadooda.

Dhiirigelinta falsafadda iyo waxbarashada

Falsafadda ka dambeysa dugsiyada kaynta waxay xididdo qoto dheer ku leedahay mufakiriinta iyo barayaasha u ololeeya waxbarashada dabiiciga ah. Jean-Jacques Rousseau, shaqadiisana Emile, ama WaxbarashadaWaxay horey u dhigtay dabeecadda jawiga ugu fiican ee koritaanka iyo waxbarashada. Dabadeed, dhaqdhaqaaqyo sida Dugsi Cusub iyo tirooyin sida Cecil Reddie, Edmond Demolins, Hermann Lietz y Rosa Sensat Waxay sameeyeen dhaqdhaqaaqa waxbarashada bannaanka ee Yurub.

Maanta, dhaxalkan waxaa dib loogu fasirayaa tabarucaadka casriga ah: waxbarashada neerfaha, xirfadaha cilminafsiga, waxbarashada firfircoon, hababka Montessori iyo Waldorf, iyo kuwo kale.

Dugsiyada kaymaha, caafimaadka iyo fayoobaanta

Mid ka mid ah doodaha ugu xooggan ee lagu taageerayo dugsiyada kaynta waa saameyn togan oo ku saabsan caafimaadka jirka iyo maskaxdaDaraasado badan ayaa muujinaya in carruurta wax ku barta dabeecadda ay si fiican u shaqeeyaan. nidaamka difaacaCudurro yar, iska caabinta walbahaarka oo sii kordheysa, caafimaadka shucuureed oo wanaagsan, iyo fayoobaan guud oo ballaaran. Xiriirka dabiiciga ah, ciyaar xor ah, iyo jimicsi jireed ayaa yareeya dhacdooyinka dhibaatooyinka caadiga ah sida qaab nololeedka fadhiga, cayilka carruurnimada, walwalka, iyo dhibaatooyinka feejignaan la'aanta.

Carruur noocee ah ayaa dhigta dugsiyada kaymaha?

Dugsiyada kaymaha waa kuwo loo dhan yahay oo u furan da' kasta iyo astaamo kastaIn kasta oo si gaar ah ugu habboon carruurta ku jirta dugsiga barbaarinta iyo dugsiga hoose. Qaabkani wuxuu si gaar ah waxtar ugu leeyahay kuwa soo bandhigaya dhibaatooyinka fasalka dhaqameedkaDhibaatooyinka feejignaanta, kalsoonida nafta oo hooseysa, ama baahiyaha waxbarasho ee gaarka ah. Waxbarashada shaqsiyeed, jawi aan tartan lahayn, iyo xorriyadda lagu dhaqaaqo si xor ah ayaa badanaa ah arrimo isbeddelaya.

Caqabadaha iyo fursadaha qaabka

Iyadoo ay leeyihiin wanaag, dugsiyada kaynta ayaa sidoo kale wajahaya caqabado: caqabadaha sharciga ah aqoonsiga waxbarashada, la'aanta tababar gaar ah macallimiinta, iska caabin hay'adeed iyo, xaaladaha, baahida loo qabo ilo ku filan si loo hubiyo badbaadada iyo daboolida manhajka. Si kastaba ha ahaatee, horumarka cilmi-baarista iyo caannimada sii kordheysa ee waxbarashada dabiiciga ah ayaa gacan ka geysaneysa wax ka qabashada caqabado badan oo kuwan ka mid ah.

Qaabkani wuxuu u taagan yahay beddel adag oo dhiirigelin leh kuwa raadinaya waayo-aragnimo waxbarasho oo aad u bini'aadamnimo badan oo dhab ah oo la jaanqaadaysa baahiyaha qarniga 21-aad. Iyada oo ay ugu wacan tahay shaqada xirfadlayaasha, qoysaska, iyo ururada, carruur badan ayaa fursad u helaya inay koraan. oo ay ku hareeraysan yihiin geedo, hawo cusub iyo caqabado dhab ahHaddii aad raadinayso hab nololeed, isbeddel leh oo dhab ah oo ku wajahan waxbarashada, dugsiga kaynta ayaa laga yaabaa inuu noqdo waddada dib loogu ogaanayo waxbarasho macno leh.