Včasná stimulácia

podľa

Včasná alebo predstimuláciaRaný vývoj detí (ECD) je súbor techník na rozvoj schopností detí v ranom detstve. Ide o skupinu špeciálnych výchovno-vzdelávacích techník používaných u detí od narodenia do šiestich rokov s cieľom podporiť ich vývoj, napraviť existujúce poruchy alebo stimulovať kompenzačné schopnosti.

Vzhľadom na to, že prvých šesť rokov života sa vyznačuje vysokým stupňom neuroplasticity, ktorá umožňuje osvojenie si základných funkcií, ako je posturálna kontrola, chôdza a reč, musíme deti naučiť, ako sa učiť. V závislosti od toho, ako ich učíme, budú mať deti viac či menej možností rozvíjať svoj plný potenciál.
A ako ho to môžeme naučiť?No, cez hrať, Najzábavnejší spôsob, ako sa môžu naše deti zabaviť a ako sa môžeme zabaviť s nimi. Nejde o to, aby sme vytvárali géniov alebo nadané deti, ale flexibilné, obratné deti, ktoré sa dokážu ľahko prispôsobiť všetkým životným situáciám.

Aby sme to pochopili, musíme zvážiť ich senzomotorický vývoj od narodenia do dvoch rokov. Počas týchto dvoch rokov je ich proces veľmi jednoduchý: objavujú veci náhodou a spájajú ich s tým, čo sa stane bezprostredne potom. Od najstarších rokov majú bábätká úžasnú schopnosť reagovať na rôzne podnety, ako je svetlo, zvuk, pohyb, dotyk a chuť.

Novorodenec je malý, aktívny, pozorný a selektívny tvor.Je obdarený určitými vrodenými a nekoordinovanými reflexmi, ktoré mu umožnia prežiť v tejto novej situácii, ktorej v živote čelí. Teda Cmanie, uchopenie a plač sú tieto prvé adaptačné reflexy. Toto tvorí základ, na ktorom sa bude budovať ich inteligencia. Sú to prvé reakcie, ktoré je novorodenec schopný formulovať v reakcii na vonkajšie podnety, senzorické aj kinestetické. Individuálny spôsob, akým každé dieťa reaguje a učí sa z vplyvu svojej reakcie na prostredie, bude závisieť od jeho vrodenej intelektuálnej štruktúry a od skúseností, ktoré postupne získava.

Ako ich stimulovať.

Musíme mať na pamäti, že počas prvého roka života sa hmotnosť mozgu dieťaťa zdvojnásobí v dôsledku množenia mozgových buniek a rastu spojení medzi bunkami a rôznymi časťami mozgu. Bez týchto spojení neexistujú žiadne myšlienky a práve prostredníctvom nich sa začína učenie. Tieto spojenia sa začínajú budovať už pri narodení. Pochopením toho, čo sa s naším drobčekom deje v každej fáze, Rodičia ako ošetrovatelia Musia postupovať podľa jednoduchých krokov aby bol proces stimulácie správny.

  • Stanoviť si konkrétny cieľ, čo chceme hrou dosiahnuť
  • Pred začiatkom hry si naplánujte čas a frekvenciu jej hrania
  • Pred začatím si pripravte všetky potrebné materiály
  • Zapojte sa a spoločne s ním spolupracujte, aby to bolo efektívne. Motivácia je u bábätiek nesmierne dôležitá.
  • Opakujte, opakujte a opakujte
  • Vždy s ním hovorme pozitívne, aj keď si myslíme, že nám nerozumie.
  • Trpezlivosť! Nebudeme ho prerušovať a budeme venovať pozornosť tomu, čo robí, a zaznamenávať si to, tak si všimneme jeho malé pokroky.
  • Nechajte ho na pokoji zoči-voči nebezpečenstvu; v tomto veku sa učia chybami.
  • Budeme hľadať najvhodnejší moment, keď uvidíme, že je ochotný spolupracovať; nebude vždy ochotný.
  • Užite si to!!

hry na skorú stimuláciu

Táto kategória včasnej stimulácie bude rozdelená do hier podľa nasledujúcich fáz:

  • Od 0 do 3 mesiacov
  • Od 3 do 6 mesiacov
  • Od 6 do 2 mesiacov
  • Od 12 do 18 mesiacov
  • Od 18 do 24 mesiacov
  • Od 24 do 30 mesiacov
  • Od 30 do 36 mesiacov
  • Od 3 do 5 rokov
  • Od 6 rokov

Zdroje:

zanechať komentár