ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ: ಅದು ಏನು, ಅದು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು

ಶಿಕ್ಷಣವು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಕಾಳಜಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪರ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೇಗಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಅದರ ನವೀನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಜಾಗತಿಕ ಮಾನದಂಡವಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಹಾದುಹೋಗುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿರದೆ, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು ಒಂದು ಶತಮಾನಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಮಾರ್ಗ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನು , ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ್ದರೆ , ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ಈ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ , ಅದರ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಕ ತತ್ವಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ವಯಸ್ಕರ ಪಾತ್ರ, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳವರೆಗೆ ನಾವು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ಸಮಗ್ರ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ಅದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿ ಏಕೆ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂತು?

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇಟಾಲಿಯನ್ ವೈದ್ಯೆ ಮಾರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ . 1870 ರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಇಟಲಿಯ ಮೊದಲ ಮಹಿಳಾ ವೈದ್ಯೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞೆ, ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರ ವಿಧಾನವು ಅನನುಕೂಲಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ನೇರ ಅನುಭವದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಆ ಕಾಲದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು.

ಮೊದಲ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಶಾಲೆಗಳು 1907 ರಲ್ಲಿ ರೋಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಈ ವಿಧಾನವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಖಂಡಕ್ಕೂ ಹರಡಿದೆ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಗೂ ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವು ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ , ಮಕ್ಕಳ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅದರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು [ಲಿಂಕ್/ಉಲ್ಲೇಖ] ವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಭೂತ ತತ್ವಗಳು

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು ಅದರ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತತ್ವಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ . ಈ ತತ್ವಗಳು ವಿಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದಲ್ಲದೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾದರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತವೆ. ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

• ಮಗುವಿನ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮನಸ್ಸುಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಹುತೇಕ ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಮೆದುಳು ಪರಿಸರದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಸಲೀಸಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದು, ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ.
• ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪರಿಸರಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆಯುವ ಜಾಗವನ್ನು ಅವರ ದೈಹಿಕ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರರ್ಥ ಅವರ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ವಾತಾವರಣ.
• ಮಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಚಲನೆ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಒಂದು ಆಧಾರಸ್ತಂಭವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು, ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಈ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ವೇಗವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳೊಳಗೆ ರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
• ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಪಾತ್ರಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿರ್ಮಾಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಯಸ್ಕನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ಅಥವಾ ವೀಕ್ಷಕನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಜೊತೆಗೂಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹೇರುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳುಇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಪರಿಶೋಧನೆಗೆ ಅಧಿಕೃತ ಸಾಧನಗಳಾದ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಒಂದೇ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ತಿದ್ದುಪಡಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿವೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ.
• ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವಮಕ್ಕಳು "ಅವಕಾಶದ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು" ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕಡೆಗೆ (ಕ್ರಮ, ಚಲನೆ, ಭಾಷೆ, ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಒಲವು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು ಈ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮಟ್ಟಗಳುಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ಹಂತಗಳು

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಪರಿಸರಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

0 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ: ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಭ್ರೂಣ ಮತ್ತು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮನಸ್ಸು

ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ "ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಭ್ರೂಣ " ದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿದೆ . ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅನುಭವಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು, ಭಾಷೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಅವರ ನರಮಂಡಲ ಜಾಲಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ , ಸಂಘಟಿತ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸಂವೇದನಾ ಪರಿಶೋಧನೆ, ಕ್ರಮ, ಮುಕ್ತ ಆಟ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ. ವಯಸ್ಕರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಮಗು ಸ್ವತಃ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು.

3 ರಿಂದ 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು: ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಹಂತ (3-6 ವರ್ಷಗಳು) ಬಹುಶಃ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ತರಗತಿಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆದೇಶಿಸಲಾದ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಐದು ಮೂಲಭೂತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು:

• ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜೀವನದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಾದ ಬಟ್ಟೆ ಧರಿಸುವುದು, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಥವಾ ನೀರು ಹಾಕುವುದು. ಈ ಸರಳವಾದ ಕೆಲಸಗಳು ಸಮನ್ವಯ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ.
• ಸಂವೇದನಾಶೀಲಇಂದ್ರಿಯಗಳನ್ನು (ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ವಿನ್ಯಾಸ, ತೂಕ, ಧ್ವನಿ, ವಾಸನೆ, ರುಚಿ) ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು. ಅವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಂಘಟಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ.
• ಭಾಷೆವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಓದುವವರೆಗೆ ಇರುತ್ತವೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಕುಶಲತೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
• ಗಣಿತಆಟ ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಮಾಣ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಂಕಲನ, ವ್ಯವಕಲನ, ರೇಖಾಗಣಿತ ಮತ್ತು ಬೀಜಗಣಿತದಂತಹ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಂತರಿಕಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ವಸ್ತುಗಳು.
• ಸಂಸ್ಕೃತಿವಿಜ್ಞಾನ, ಇತಿಹಾಸ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ, ಮಕ್ಕಳು ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಏಕಾಗ್ರತೆ , ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ (ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಸಹ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ನೇರ ವಯಸ್ಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

6 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು: ಬೌದ್ಧಿಕ ಪರಿಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಪಾಠಗಳು

ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುತೂಹಲ, ಕಲ್ಪನೆ, ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಜಗತ್ತನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹಂತವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು "ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪಾಠಗಳ" ಸುತ್ತ ಸಂಘಟಿತವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಸಮಗ್ರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮೂಲ, ಜೀವನ, ಮಾನವೀಯತೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಭವ್ಯ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನ, ಇತಿಹಾಸ, ಕಲೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಗಣಿತವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತವೆ. ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 6 ರಿಂದ 9, ಅಥವಾ 9 ರಿಂದ 12) ಗುಂಪು ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತವೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ವಿಚಾರಣೆ, ಯೋಜನೆ ಆಧಾರಿತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಸಹ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

12 ರಿಂದ 18 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು: ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಕಡೆಗೆ

ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಪರಿಸರವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಯುವಜನರನ್ನು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಆರ್ಥಿಕ, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಗೂ ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉಪಕ್ರಮ, ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಜವಾದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ . ಸಮಗ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಮೀರಿ, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು ದೈನಂದಿನ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕೇಂದ್ರ ಅಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ:

• ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಂಡ ಪರಿಸರಸ್ವಾಯತ್ತತೆ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾದ, ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸ್ಥಳಗಳು.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸರಿಪಡಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳುಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಒಂದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಆಯ್ಕೆಮಕ್ಕಳು ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
• ಮಿಶ್ರ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳುವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುವುದು ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಕಲಿಕೆ, ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕಲಿಕೆಯ ವೇಗಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.
• ದೀರ್ಘ, ಅಡಚಣೆಯಿಲ್ಲದ ಅವಧಿಗಳುಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ತರಗತಿಗಳು ನಿರಂತರ ಕೆಲಸದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು (ಸುಮಾರು 3 ಗಂಟೆಗಳ) ನೀಡುತ್ತವೆ, ಇದು ಆಳವಾದ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೇಸರವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
• ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರು ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಜೊತೆಗೂಡುತ್ತಾರೆ, ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೇರವಾಗಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
• ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದುತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಭಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯ ತೀರ್ಪಿನ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಯಂ ಸರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನದ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಅದರ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದರೆ ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು, ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮನೆಗೆ ತರುವ ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಮಗುವಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮನೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಇಡುವುದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಕಪಾಟುಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.
• ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಪಡೆಯಿರಿ: ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಿ.
• ಸೂಕ್ತವಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿತೆರೆದ ಸ್ಥಳಗಳು, ಕೈಗೆಟುಕುವ ಆಕರ್ಷಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. ಪರಿಸರವು ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು.
• ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿವಯಸ್ಕನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಾಜರಿರುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿನ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳು

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ , ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಂಬಲು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಾವಾಗಿಯೇ ಪರಿಹರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
• ಕಲಿಕೆಯ ವೇಗಕ್ಕೆ ಗೌರವ.ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೋಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ.
• ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದುಉಪಕ್ರಮ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟುವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
• ಸ್ವಯಂ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಮಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಕೂಲಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಕೆಲವು ತಜ್ಞರು ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವೃತ್ತಿಪರರು ತಮ್ಮ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಪ್ರಕಾರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದ ಜನರ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಭಾವವು ಅನೇಕ ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಗೂಗಲ್, ಅಮೆಜಾನ್ ಮತ್ತು ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾದಂತಹ ಕಂಪನಿಗಳ ಸ್ಥಾಪಕರು ಹಾಗೂ ಗೇಬ್ರಿಯಲ್ ಗಾರ್ಸಿಯಾ ಮಾರ್ಕ್ವೆಜ್‌ರಂತಹ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಇದು ಸೃಜನಶೀಲ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಈ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವಿಧಾನವು ಕೇವಲ ಮತ್ತೊಂದು ಪರ್ಯಾಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಜನರನ್ನು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೇಗೆ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಕ್ರಾಂತಿಯಾಗಿದೆ. ಗೌರವ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಕುತೂಹಲದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇದು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಜೀವನವನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅಥವಾ ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನೀವು CEU ಫರ್ನಾಂಡೊ III ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಅಥವಾ ಮರಿಯಾ ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಅರ್ಜೆಂಟೀನಾ ಫೌಂಡೇಶನ್ ನೀಡುವ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಬಹುದು.

ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು: ಕೀಲಿಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆಗಳು.