Useat viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että vauvat näkevät, kuulevat ja oppivat jo kauan ennen syntymää, toisin kuin aiemmin luultiin. Aiemmin uskottiin, että vastasyntyneet eivät pysty näkemään, kuulemaan tai ajattelemaan. Kuten on kuitenkin osoitettu, nopein kehitysvaihe tapahtuu kohdussa.
Elämän kolme ensimmäistä kuukautta Tämä on toiseksi nopein kasvukausi. Heti vauvan syntymän jälkeen alkaa intensiivinen prosessi. oppimisprosessia kaikilla kehityksensä osa-alueilla; kognitiivisessa, fyysisessä, psykologisessa, emotionaalisessa ja sosiaalisessa kehityksessä.
Jotta saisimme tästä tärkeästä ajanjaksosta kaiken irti, meidän on pidettävä mielessä, että tässä vaiheessa lapsi alkaa oppia ympäristöstään ja tekee sen aistien kautta. pelejä ja varhaisia stimuloivia aktiviteetteja Niiden on oltava suunnattu seuraavien kriteerien mukaisesti:
- On tarpeen vahvistaa vauvan niskalihaksia ja edistää pään hallintaa.
- Kehitä vauvan aisteja (näkö, kuulo, maku, haju ja tunto).
- Ensimmäisten kolmen kuukauden aikana vauva voi nähdä esineitä noin 25–30 cm etäisyydellä, ja kontrastivärit: valkoinen, musta ja punainen ovat niitä, jotka herättävät eniten hänen huomiotaan.
- Muista, että vastasyntyneillä huomio on tahatonta, älä pakota heitä pelaamaan pelejä.
Pystyt tarkkailemaan heidän edistymistään heidän reaktioidensa kautta. Erilaiset pelit auttavat sinua tasapainottelemaan ja testaamaan emotionaalisia taitojasiSiksi tunneilmapiiri on ensimmäisten kuukausien aikana erittäin tärkeä.
Opettaaksesi vauvasi oppimaan, sinun on oltava mukana, opittava tarkkailemaan häntä, tutustuttava häneen päivä päivältä ja tarjottava hänelle tarvittavat resurssit rohkaistaksesi hänen uteliaisuuttaan ja halua tietää, miten asiat ympärillään toimivat.
Alla ehdotamme sarjan aktiviteetteja.
Aktiviteetteja 15 päivän ikäisille vauvoille:
Aktiviteetteja 1–2 kuukauden ikäisille vauvoille.
Lähteet:
- Opeta häntä oppimaan. Herra Luisa Ferrerós.
- Älykkyyden alkuperä lapsilla ja lastenpsykologia. Jean Piaget
- ADRIAN, JE (2008). Lapsen psyykkinen kehitys. Perusalueet ja prosessit. Castellón: Universitat Jaume I:n julkaisut, Universitas Collection 27.
- BERK, L. (1999). Lapsen ja nuoren kehitys. Madrid. Prentice Hall Iberia.
- kuvat: www.facemama.com, www.pukllay.com, danielaestimulacion-1ao.blogspot.com, www.unomasenlafamilia.com,www.entrenamientovisual.com