Børn og ansvar.

At lære børn at være ansvarlige Målet er at skabe et miljø, der styrker informationen om de muligheder, de skal vælge imellem, og konsekvenserne af hver enkelt, og som også giver dem de nødvendige ressourcer til at vælge klogt.

Ansvarlighed er evnen til at reagere: Det refererer til evnen til at træffe passende og effektive beslutninger, det vil sige inden for rammerne af sociale normer og almindeligt accepterede forventninger. På den anden side en reaktion anses for effektiv når det giver barnet mulighed for at nå sine mål, hvilket vil styrke dets følelse af selvværd.

Ansvar indebærer på en måde at være selvforsørgende. og vide, hvordan man forsvarer sig selv. Dette er kvaliteter af personlig magt, som ifølge Gloria Marsellach betyder "selvværd hos børn og unge" at have tryghed og selvtillid, og for at opnå dette er det nødvendigt at være ansvarlig, såvel som at vide, hvordan man vælger, lærer sig selv at kende og tilegner sig og bruger magt i sine relationer og i livet.

Hvordan lærer man børn ansvarlighed?

masse forældre og voksne der former barnets følelsesverden de første og fremmest undervisereDet er os, der lærer barnet, hvordan det skal forholde sig til sine omgivelser, til andre og til sig selv. Børn har brug for rollemodeller, som de kan identificere sig med for at opbygge deres identitet. De søger principper, værdier og holdninger, der giver mening til deres liv. Børn lærer, hvad de ser omkring sig, lige fra daglige vaner til måder at tænke, føle, løse konflikter og forholde sig til verden på. Hvis vi som forældre er tolerante og støttende, vil vores børn i sidste ende efterligne os; hvis vi er respektfulde, værdsætter naturen og passer på miljøet, vil vores børn tilegne sig disse værdier; hvis vi løser konflikter gennem dialog, lytte til andre og søge retfærdige løsninger, vil vores børn lære at kommunikere og lytte til andre.

Der findes ingen opskrift eller magisk formel til at opdrage ansvarlige børn, men psykologien tilbyder nogle grundlæggende principper, der fremmer udviklingen af ​​ansvarlighed:

1. Forældre skal har sikkerheden at vi ønsker og kan opdrage ansvarlige børn.
2. Ifølge Rousseau består det at uddanne ansvarlige børn af Lad dem tage konsekvenserne af deres handlinger. Hvis han kaster noget, samler han det op; hvis han ødelægger sin søsters blyant, giver han hende sin egen; hvis han ankommer 15 minutter for sent, skal han ankomme 15 minutter tidligere end normalt den næste dag; hvis han ikke får den anden ret, kan han heller ikke få dessert.
3. Forholdet til vores børn bør være baseret på...Respekt, forståelse, dialog og kærlighedVi skal lære dem at udtrykke deres følelser og hjælpe dem med at forklare, hvad der sker med dem. Når dette ikke gøres med ord, manifesterer det sig som følelsesmæssige blokeringer, nervøsitet, raserianfald, udbrud osv.
4. Forældre skal etablere en dyb kommunikation Med vores børn. Kommunikation kræver at observere, lytte til og fortolke deres lege, følelser, adfærd og udtryk; at deltage i dialog, udtrykke vores synspunkt, lytte til deres, indgå forpligtelser og nå til aftaler. Voksne skal være i stand til at sætte sig i deres sted for at forstå dem og forsøge at opdage deres motiver og interesser.
5. Forældre skal  at værdsætte arbejde og indsats som deres børn gør i enhver aktivitet. De bedste ros til at opbygge en følelse af ansvar er: "Hvor stolt du kan være af dette, hvor godt det endte, hvor ansvarlig, hvor voksen, hvor godt du passer på din søster,..."
6. Forældre skal Uddan til frihed, men sæt grænser Fra den spæde barndom er det vigtigt tydeligt at forklare børn, hvad de ikke må, og hvorfor. Efterhånden som de vokser, er det vigtigt at blive enige om regler med dem. Det anbefales kraftigt, at disse regler, sammen med konsekvenserne af at bryde dem, skrives ned.
7. Børn har brug for rum for autonomi For at hjælpe dem med at forstå årsagerne og motivationerne i deres liv, skal vi lade børn gøre det, de nyder, udforske og opdage nye fænomener og fornemmelser. Vi behøver ikke konstant at svæve over dem og give dem ordrer.
8. For at være ansvarlig er det nødvendigt bestemme af egen fri viljeVi behøver ikke at bestemme alt for vores børn; vi bør spørge om deres mening om alt, der vedrører dem. For at børn kan opbygge deres personlighed og identitet, er det nødvendigt, at de træffer beslutninger og endda begår fejl – vi lærer af dem. Forældre kan vejlede dem, men når de står over for to eller tre muligheder, er det bedst, hvis de vælger én. Bagefter kan vi reflektere sammen, og hvis de har begået en fejl, er den mest pædagogiske tilgang at drage konklusioner, aldrig at latterliggøre, ydmyge eller bebrejde dem.
9. Hjælp dine børn at tro på sig selv og føle sig trygge. Børn har brug for at føle sig værdsatte, nyttige, troværdige og selvsikre. Når de får muligheder for at få succes, anerkendes deres fremskridt ærligt, vises interesse for det, der er vigtigt for dem, respekteres deres tempo, hobbyer og præferencer, og de deltager i velovervejede diskussioner. De udvikler et sundt selvbillede og griber opgaver an med selvtillid og ansvarsfølelse.

Ansvarlig adfærd.

Det er indlysende, at udvikling af ansvarlighed kræver, at børn gives ansvar. Når voksne overbeskytter og forkæler børn og udfører opgaver, de selv kunne udføre, hæmmer de deres personlige vækst. Børn kan blandt andet have følgende ansvar:

referencer: