Çalışma Tekniklerine Giriş (Bölüm I)

tarafından

çalışma teknikleri

Çalışma teknikleri Öğrenci dünyasında en önemli kavramlardan biri haline geliyorlar. Okullarda yaşanan tüm akademik başarısızlıkları gördükten sonra, öğrencilerin önünde şu seçenek kalıyor: performansı iyileştir Sonuçları belirgin şekilde iyileştirebilecek kurallar, püf noktaları, teknikler veya çalışma tarifleriyle birlikte. Çalışma teknikleri Bunlar, öncelikle mantıksal olan ve performansı artırmaya, ezberleme ve çalışma sürecini kolaylaştırmaya yardımcı olan bir dizi araçtır. Her şeyden önce, "ders çalışmak zorunda olma" zihniyetini benimsemek çok önemlidir. Eğer ders çalışmak istemediğimiz öncülünden yola çıkarsak, gerisi önemsizdir. Ancak mevcut sosyal iklim göz önüne alındığında, gelecekteki iş piyasasına kapsamlı bir hazırlığın çok önemli olduğu açıktır. Organizasyon Okul yılına başlarken bu çok önemlidir.Günlük çalışma, Bu neredeyse zorunlu. Her gün iki veya üç saat kitapların önünde oturmaktan ibaret değil. Kendi ihtiyaçlarımızı incelemek, en çok hangi alanlarda veya konularda zorlandığımızı analiz etmek ve acil önceliklerimizi (sınavlar, ödevler vb.) belirlemekten ibaret. sunumlarvb.) ve buradan günlük bir "çalışma" programı oluşturun.

çalışma tekniklerim

Öğrencileri etkileyen temel sorun şudur: Çalışma yöntemi ve planlama eksikliği:

Çalışma yönteminin eksikliği:

Bazen öğrenci geçer saatlerce Kitapların önünde oturuyor ama bu saatlerin sanki... Çok uzağa gidemezler.

  • Etkin bir çalışma sisteminden yoksunlar: Eksik notlar, anlaşılması zor; konuya dair bütünsel bir bakış açısına sahip değiller; özümsemeden tekrar ederek ezberlemeye çalışıyorlar; ödevlerini zamanında yapmıyorlar, vb.
  • Bir konuyu nasıl çalışacaklarını bilmiyorlar.Öğrenciler, öğrenmenin farklı aşamalarını (ilk okuma, anlama, altını çizme, özet kartları hazırlama, ezberleme, ardışık tekrarlar, son tekrar) bilmiyorlar.
  • Onlar düzensizler.Evet, sabit çalışma saatleri yok, aksine her gün değişiyor. Ayrıca, tüm materyallerini düzenli bir şekilde saklayabilecekleri sabit bir çalışma alanları da yok.Ortamın yeterince sessiz olmasını sağlamıyorlar.
  • Çok zaman kaybediyorlar.Çoğu zaman bilinçsizce: sık sık kalkarlar, okurlar ve tekrar tekrar okurlar ama derinlemesine incelemezler, arkadaşlarıyla ders çalışırlar ama zamanı en iyi şekilde değerlendirmezler, vb.

Çalışma teknikleri

Planlama eksikliği:

Boş zamanlarını nasıl organize edeceklerini bilmiyorlar.Bu durum, sınavlar yaklaştıkça, onların şu duyguyu hissetmelerine yol açıyor: "Boğa yakalandı."

Kurs başladı, sınavlara kadar bolca zaman olduğunu düşündüler ama kurs çok hızlı geçti ve tepki vermek istediklerinde artık çok geçti, konulara iyi hazırlanmaya vakitleri kalmadı.

Bazen derslerini makul düzeyde iyi idare eden öğrenciler olurlar, ancak Sınav haftalarını nasıl planlayacaklarını bilmiyorlar.Öğrencilerin sınavlar arasında tekrar yapmak için ne kadar zamanları olduğunu dikkate almak önemlidir. Sonuç olarak, bir yığın ödevle karşı karşıya kalırlar, gerekli tekrarlar için yeterli zamanları olmaz ve bildikleri ancak son bir kontrol yapmadıkları derslerden kalırlar.

Konuyu takip edemiyorlar;

Onlar okuyan öğrenciler, ama her zaman...ya da dersin ritmine ayak uyduramayarak, Birçok güncelliğini yitirmiş ders içeriyor. Bu durum, öğrencilerin öğretmenin açıklamalarını takip etmelerini zorlaştırıyor ve konuyla olan bu ilk ve temel temasın boşa gitmesine neden oluyor.
Como Onlar da bugünkü ödevlerini henüz bitirmediler.ama onlar birkaç ders gerideler. Sınıfta yapılan düzeltmeler onlara neredeyse hiç yardımcı olmuyor.

çalışma becerileri

Hırs eksikliği:
Bir çok öğrenci Derslerinden geçmekle yetiniyorlar. Ve bir sonraki derse geçmek için mükemmel notlar hedeflemiyorlar; bu da genellikle en az çaba ilkesine (geçmek için gerekli olanı yapmak ve fazlasını yapmamak) dönüşüyor.
Bu durum onlara hiçbir güvenlik payı bırakmıyor.Bir öğrenci en az 8 almak için hazırlanırsa, sınav kötü geçse bile büyük olasılıkla en az 5 veya 6 alır, bu da sınavı geçtiği anlamına gelir.
Öte yandan, eğer sadece 5 almak için hazırlanıyorsanız, sınavda kötü performans gösterirseniz muhtemelen 3 veya 4 alıp sınavdan kalırsınız.

kaynaklar:

Yorum yapın