Mga yugto ng pagbasa: isang kumpletong gabay na sunud-sunod

Ang pagbabasa ay isa sa pinakamahalagang kasanayang nalilinang natin mula pagkabata, at hindi lamang ito tungkol sa pag-unawa sa mga letra, kundi tungkol sa pag-unawa, pagsusuri, pagtangkilik, at pagkatuto mula sa nilalaman. Sa tuwing magbubukas tayo ng libro o makikinig sa isang teksto, sinisimulan natin ang isang proseso na kinabibilangan ng iba't ibang yugto ng kognitibo, emosyonal, at lingguwistika. Ang pag-unawa sa prosesong ito nang paunti-unti ay nagbibigay-daan sa atin na mapabuti ang parehong kasanayan sa pagbabasa at mga estratehiya sa edukasyon para sa mga bata at matatanda.

Detalyadong sinusuri ng artikulong ito ang tatlong pangunahing yugto ng proseso ng pagbasaBago magbasa, pagbasa, at pagkatapos magbasa: isang klasipikasyon na malawakang tinatanggap ng mga eksperto sa pedagogy at pag-unawa sa binasa. Sa pamamagitan ng malinaw na istruktura at mga praktikal na halimbawa, susuriin natin kung paano nakakatulong ang bawat yugto sa pag-unlad ng mga kritikal na kasanayan sa pagbasa at kung paano ito magagamit kapwa sa loob at labas ng silid-aralan.

Ano ang mga yugto ng pagbasa?

Bagama't tila linyar ang pagbasa sa unang tingin, sa katunayan ay kinabibilangan ito ng iba't ibang yugto na nagpupuno sa isa't isa. Ang mga yugtong ito ay nagbibigay-daan para sa mas mahusay at mas malalim na pag-unawa sa teksto. Ang tatlong pangunahing yugto ng proseso ng pagbasa ay:

• Pre-reading
• Pagbasa
• Pagkatapos ng pagbabasa

Ang bawat isa sa mga yugtong ito ay nagpapagana ng iba't ibang kasanayan tulad ng obserbasyon, prediksyon, kritikal na pagsusuri, at pagninilay. Sa ibaba, titingnan natin kung ano ang kasama sa bawat yugto at kung anong mga aktibidad o mapagkukunan ang maaaring magpahusay dito.

Yugto bago ang pagbasa

Ang paunang pagbasa ay ang unang yugto, ang nagaganap bago pa man lubusang maunawaan ng mambabasa ang nilalaman. Dito, ang pangunahing layunin ay upang pumukaw ng interes, paganahin ang dating kaalaman at makabuo ng mga inaasahanIto ay isang yugto ng mental at emosyonal na paghahanda na susi sa isang mahusay na pag-unawa sa hinaharap.

Karaniwang ginagawa bago magbasa ang mga sumusunod:

• Tingnan ang pabalat, ang pamagat, at ang mga ilustrasyon kung mayroon man
• Basahin ang pabalat sa likod upang mahulaan ang paksa
• Suriin ang indeks o mga heading para makakuha ng ideya tungkol sa nilalaman
• Gumawa ng a mababaw o piling pagbasa ng teksto (basahin nang mabilis, tingnan nang maigi, o suriin)

Sa larangan ng edukasyon, ang yugtong ito ay maaaring may kasamang mga tanong tulad ng:

• Ano sa palagay mo ang magiging paksa ng tekstong ito?
• Ano na ang alam mo tungkol sa paksa?
• Bakit nakakakuha ng iyong atensyon ang pamagat o larawang ito?

Sa mga batang musmos, ang pre-reading ay may kaugnayan din sa mga biswal at emosyonal na elemento. Halimbawa, ang isang pasadyang pabalatAng matingkad na mga kulay o mga karakter na kanilang makikilala ay nagpapataas ng kanilang motibasyon na magbasa, gayundin ang mga personalized na libro mula sa MiCuento.

Yugto ng pagbasa

Ito ang pangunahing yugto ng proseso ng pagbasa. Dito, aktibong nakikipag-ugnayan ang mambabasa sa teksto. Hindi na lamang ito tungkol sa pagtingin, kundi tungkol sa unawain, bigyang-kahulugan, suriin at iugnay ang mga ideya.

Sa yugtong ito, dapat gamitin ng mambabasa ang iba't ibang estratehiya sa pag-iisip:

• Pag-iba-ibahin ang mga katotohanan, hinuha, at opinyon
• Tukuyin ang layunin ng awtor: magbigay-alam, manghikayat o magturo
• Kilalanin ang uri ng wika: obhetibo, subhetibo, konotasyon
• Pagbuo ng mga imaheng pangkaisipan at gumawa ng mga hula
• Salungguhitan ang mga hindi kilalang salita at hanapin ang kahulugan nito
• Suriin ang mga mapagkukunang teksto: mga konektor, estilo, tono

Ang yugtong ito ay nagbibigay-daan din sa atin upang magtrabaho dalawang uri ng masusing pagbasa:

• masusing pagbabasaPagninilay sa bisa ng nilalaman, ang obhetibidad nito, at mga pinagmulan
• Pag-unawa sa Binasa: pagtukoy sa pagkakaiba ng mga pangunahing ideya mula sa mga pangalawang ideya, mga sanhi at bunga, mga halimbawa at aplikasyon

Para sa mga bata, ang sandaling ito ay mahalaga para maramdaman nila ang kanilang pag-unlad. Kung ang mga tauhan o tagpuan ay isinapersonal, tulad ng sa [halimbawa ng isang kuwento], pakiramdam nila ay sila ang mga bida ng kuwento, na nagpapalakas ng kanilang pagpapahalaga sa sarili at pag-unawa sa binasa.

Yugto pagkatapos ng pagbasa

Kapag natapos na ang pagbasa, magsisimula ang isang mahalagang yugto: pagkatapos ng pagbasa. Ang sandaling ito ay mahalaga para sa Suriin ang iyong pag-unawa, pagnilayan ang iyong nabasa, at pagtibayin ang kaalamang iyong natamo..

Ang ilan sa mga kapaki-pakinabang na estratehiya sa yugtong ito ay:

• Magtanong Tungkol sa nilalaman: Ano ang natutunan mo? Ano ang paborito mong bahagi? Nakipag-ugnayan ka ba sa alinman sa mga tauhan?
• Muling likhain ang mga eksena o mga larong nakabatay sa kwento
• Ibuod gamit ang sarili mong mga salita ang nilalaman ng teksto
• Gumawa ng mga diagram, mga mapa ng konsepto o mga tsart ng sinoptiko
• Sumulat ng ulat sa pagbasamaging ito ay ekspositori, interpretibo, o demonstratibo

Mayroong iba't ibang nakasulat na produkto na maaaring makuha mula sa yugtong ito:

• Buod: paikliin ang mga pangunahing ideya sa isang maikling anyo
• Tsart ng sinoptikoMga representasyong eskematiko upang mailarawan ang mga hirarkiya at mga pangunahing ideya
• Ulat sa pagbasa: isang mapanimdim at nakabalangkas na ulat tungkol sa nilalaman, layunin, at halaga ng teksto

Ang paggamit ng mga kagamitang ito ay nagbibigay-daan sa mambabasa hindi lamang upang matandaan ang teksto, kundi pati na rin upang... matuto, pumuna, at makipag-ugnayan kasama ang kanilang kapaligiran at mga karanasan.

Ang proseso ng pagbasa sa mga bata: mga yugto ng pag-unlad

Sa kaso ng mga maliliit na bata, ang proseso ng pagbabasa ay malapit na nauugnay sa pag-unlad ng literasiya. Ayon sa sikologo na si Emilia Ferreiro, ang mga bata ay dumadaan sa tatlong antas sa pagkatuto ng pagbasa:

1. Yugto bago ang pantig

Sa unang yugtong ito, Hindi pa naiintindihan ng bata na ang mga letra ay kumakatawan sa mga tunogGumagawa siya ng malaya at pantastikong interpretasyon ng mga nakasulat na salita, batay sa haba o biswal na anyo.

Halimbawa: maaaring sabihin nila na ang mahabang salita ay kumakatawan sa isang gusali at ang maikling salita naman ay kumakatawan sa langgam, nang hindi nauunawaan ang tunay na kahulugan ng mga ito.

2. Yugto ng pagpapantig

Narito ang bata Nauunawaan na niya na ang mga salita ay binubuo ng mga tunog at ang haba nito ay tumutugma sa bilang ng mga letra. Gayunpaman, hindi pa rin niya lubos na nauunawaan kung aling tunog ang kinakatawan ng bawat letra.

3. Alpabetikong Yugto

Sa yugtong ito, ang bata Matutukoy na niya ngayon nang tama ang mga tunog ng bawat letra. at kayang bumasa ng mga salita nang may intensyon at katumpakan. Mula sa puntong ito, ang tanging magagawa na lamang ay pagbutihin ang bilis, intonasyon, at pagbaybay.

Praktikal na aplikasyon sa silid-aralan o sa bahay

Ang paglalapat ng unti-unting pamamaraan sa pagtuturo ng pagbasa ay nakabubuti kapwa sa akademikong pagganap at personal na pag-unlad. Ang ilan sa mga ideya para sa pagpapatupad nito ay:

• Bago magbasa: bumuo ng debate, magpakita ng mga imahe, gumawa ng mga hipotesis, bumuo ng mga layunin
• Habang nagbabasa: hikayatin ang pagkuha ng tala, paggamit ng diksyunaryo, mapanuring paghinto
• Pagkatapos magbasamga debate, drama, nakasulat na produksiyon, rubrik sa pag-unawa

Maaaring isama ng mga guro at magulang ang mga estratehiyang ito sa pamamagitan ng mga panukala tulad ng mga iniaalok Paggawa gamit ang… mga teksto o mga platapormang pang-edukasyon tulad ng TEBAEV, na nagmumungkahi ng mga iskema ng gabay na pagbasa para sa silid-aralan.

Ang pamamaraang ito ay nakakatulong upang mapahusay ang pag-unawa sa binasa at malalim na pag-unawa sa mga teksto, bilang isang pangunahing kasangkapan para sa pagpapaunlad ng mga kasanayang tatagal habang buhay.

Panimula sa mga Teknik sa Pag-aaral (Bahagi I)