ClassDojo: Ang tiyak na gabay sa platapormang pang-edukasyon na nagbabago sa silid-aralan

Naisip mo na ba kung paano gawing moderno at mapapabuti ang pamamahala sa silid-aralan, mapapaunlad ang komunikasyon sa pagitan ng mga guro at pamilya, at magaganyak ang mga mag-aaral sa pamamagitan ng teknolohiya? Sa mga nakaraang taon, lalo na sa mga paaralang primarya at sekondarya, ang paggamit ng mga digital na kagamitan na nakakatulong sa pagbabago ng buhay sa silid-aralan ay lalong lumakas. Sa mga platform na ito, isa ang namumukod-tangi dahil sa pokus nito sa gamification , pakikilahok, at transparent na komunikasyon: ang ClassDojo.

Ang ClassDojo ay higit pa sa isang simpleng sistema ng puntos; ito ay isang digital na komunidad ng edukasyon na nag-uugnay sa mga guro, mag-aaral, at pamilya sa ilalim ng iisang virtual na bubong . Simula nang ilunsad ito, nakakuha na ito ng lugar sa daan-daang libong silid-aralan sa buong mundo, at kung gusto mong matuto nang higit pa tungkol sa kung ano ito, kung paano ito gumagana, mga bentahe, kritisismo, limitasyon, mapagkukunan, at ang realidad ng aplikasyon nito sa silid-aralan, narito ang pinakakomprehensibo, malinaw, at napapanahong gabay na sasagot sa lahat ng iyong mga katanungan tungkol sa kung ano ang ClassDojo.

ClassDojo: konsepto at pinagmulan

Ang ClassDojo ay itinatag noong 2011 nina Sam Chaudhary at Liam Don, dalawang Briton na, dahil sa kanilang pagkahilig sa edukasyon, ay lumipat sa California upang ilunsad ang plataporma, na una ay isang beta na bersyon sa ImagineK12 incubator sa Palo Alto. Parehong naghahanap ang mga tagapagtatag ng isang paraan upang mapangalagaan ang mga positibong pag-uugali at mga kasanayang may kaugnayan sa karakter (tulad ng katatagan, kuryosidad, at tiyaga) at nakita ang teknolohiya bilang isang mainam na paraan upang gawin ito.

Mula nang itatag ito, ang ClassDojo ay nakaranas ng mabilis na paglago. Sa unang 18 buwan nito, naabot nito ang milyun-milyong guro at mag-aaral sa mahigit 60 bansa, at noong 2012 ay nakakuha na ito ng malaking puhunan , kabilang ang mula kina Paul Graham at General Catalyst. Sa kasalukuyan, ang ClassDojo ay nagpapatakbo sa mahigit 100 bansa, na may tinatayang 35 milyong gumagamit.

Yunit ng pagtuturo: kahulugan, mga elemento at kung paano ito lubusang idisenyo

Para saan ginagamit ang ClassDojo?

Ang digital na platapormang ito para sa pamamahala ng silid-aralan ay nagbibigay-daan sa paglikha ng mga komunidad na pang-edukasyon . Nagbibigay-daan ito sa mga guro na pamahalaan ang pag-uugali, mapanatili ang epektibong komunikasyon sa mga pamilya, hikayatin ang pakikilahok ng mga mag-aaral, at idokumento ang proseso ng edukasyon sa pamamagitan ng mga multimedia tool.

Maaaring italaga ang mga puntos (positibo o negatibo) batay sa mga pag-uugali o tagumpay, na ginagawang personal ang mga ito, at sa gayon ay nagtataguyod ng positibong pagpapatibay at nakabubuo na pagpuna sa sarili.

Pangkalahatang operasyon ng ClassDojo

Ang paggamit ng ClassDojo ay napakasimple at madaling ibagay . Maaari itong ma-access mula sa anumang browser o sa pamamagitan ng mga mobile app para sa iOS at Android. Nagbibigay-daan ito sa iyong magtrabaho gamit ang iba't ibang device, sa silid-aralan o sa bahay, nang harapan o online.

Ang istruktura nito ay nakaayos sa iba't ibang antas at tungkulin:

• Paaralan o sentro: pangkalahatang kapaligirang pinamamahalaan ng isang pinuno (karaniwan ay pamamahala o taong namamahala) ICT).
• Mga silid-aralan o silid-aralanMaaaring lumikha ang bawat guro ng maraming silid-aralan at pamahalaan ang kanilang mga mag-aaral.
• Mga grupo at indibidwalSa loob ng bawat klase, bumuo ng mga grupo at subaybayan ang indibidwal na pag-unlad.

Ang bawat gumagamit ay dapat magparehistro at, depende sa kanilang tungkulin (guro, estudyante, miyembro ng pamilya o tagapamahala ng sentro), magkakaroon ng access sa iba't ibang mga functionality.

Mga pangunahing tungkulin at uri ng account sa ClassDojo

• Guro: Pinapayagan ka nitong lumikha ng mga klase, magdagdag ng mga mag-aaral, mag-configure ng mga kasanayan at pag-uugali, magtalaga ng mga puntos, mag-moderate ng komunikasyon, at tingnan ang mga ulat at istatistika. Ikaw ang responsable sa pamamahala ng iyong silid-aralan at pakikipag-ugnayan sa ibang mga guro kung kinakailangan.
• Mag-aaral: Mayroon itong access gamit ang isang napapasadyang avatar, nagbibigay-daan sa mga user na subaybayan ang kanilang progreso at makatanggap ng real-time na feedback sa kanilang pag-uugali, nang hindi nakakakita ng mga point o iba pang profile.
• Pamilya: Kumonekta sa account ng estudyante gamit ang isang code, tingnan ang progreso at tumanggap ng mga update, habang pinapanatili ang direkta at mabilis na komunikasyon sa guro.
• Pinuno ng sentro: Pinamamahalaan nito ang maraming silid-aralan at mga guro mula sa isang sentralisadong administrasyon, na may kontrol sa mga tungkulin at nakagrupong datos.

Mga pangunahing bahagi ng platform at praktikal na mga pag-andar

Pinagsasama ng ClassDojo ang iba't ibang kagamitan upang mapadali ang organisasyon, gamification, at komunikasyon . Kabilang sa mga pinaka-kaugnay ay:

Mga puntos, badge, at positibong pampalakas

Ang sistema ng mga puntos ay mahalaga sa ClassDojo . Nagtatalaga ang mga guro ng mga puntos para sa mga pinahahalagahang pag-uugali, tulad ng "pagtutulungan," "pagiging nasa oras," "pagtulong sa mga kaklase," "pagkamalikhain," o "pangangalaga sa mga materyales." Kapag may nakita silang mahalagang aksyon sa silid-aralan, nagbibigay sila ng positibo o negatibong puntos.

Maaari silang gumamit ng mga paunang dinisenyong badge tulad ng "Pakikilahok", "Nasa gawain" o "Pagsasalita nang wala sa oras", at maaaring ipasadya ng bawat guro ang mga ito ayon sa kanilang mga pangangailangan.

Ang rating ng mga puntos ay maaaring mag-iba mula 1 hanggang 5, na nagbibigay-daan para sa pag-highlight ng higit pa o hindi gaanong mahahalagang pag-uugali, na umaangkop sa iba't ibang antas ng edukasyon at konteksto.

Mga portfolio, kwento, at paggamit ng multimedia

Ang bawat mag-aaral ay may digital portfolio kung saan maaari silang mag-upload ng mga takdang-aralin, video, larawan, at mga materyales na susuriin ng guro at aaprubahan ng mga pamilya. Bukod pa rito, maaaring mag-post ang guro ng mga larawan, mensahe, at dokumento sa "Class Story" (katulad ng social media feed) upang idokumento ang mga pang-araw-araw na aktibidad at ipaalam ang mga update.

Pinahahalagahan lalo na ng mga pamilya ang real-time na komunikasyong ito , na may awtomatikong pagsasalin at patuloy na pagsubaybay sa progreso ng kanilang mga anak.

Panloob na pagmemensahe at privacy

Inuuna ng ClassDojo ang privacy at ligtas na komunikasyon sa pagitan ng paaralan at pamilya sa pamamagitan ng sarili nitong messaging system . Maaaring makipag-chat ang mga magulang sa mga guro, magtanong, at makatanggap ng impormasyon nang hindi nagpapalitan ng mga numero ng telepono. Tanging ang mga pamilya at gurong kasangkot lamang ang makakakita ng impormasyon, na ginagarantiyahan ang pagiging kumpidensyal.

Ang mga real-time na notification ay nagbibigay-alam sa iyo ng mga bagong tala, punto, o mensahe sa mga mobile phone o email.

Mga kagamitan sa pamamahala ng silid-aralan at gamification

Ang plataporma ay nag-aalok ng maraming gamit :

• Paglikha ng mga random na grupo: upang isaayos ang mga gawain sa pagtutulungan.
• Kontrol ng tulong: pamahalaan ang mga listahan, gamit ang mga nakaka-motivate na tunog at code.
• Mga tool kit: mga timer, metro ng ingay, mga organizer at mga mensahe ng pagbati.
• impormasyon: pagbuo ng lingguhan, buwanan o indibidwal na mga ulat upang suriin ang pag-unlad at matukoy ang mga lugar na maaaring pagbutihin.

Ang prinsipyong pedagohikal: mga teorya ng pag-uugali at gamipikasyon

Ang teoretikal na pundasyon ng ClassDojo ay batay sa behaviorism at educational gamification . Dalawang mahahalagang punto:

Behaviorism at positibong pampalakas

Pinaninindigan ng teoryang ito na ang pagpapatibay ng mga positibong pag-uugali gamit ang mga gantimpala at pagbawi ng mga ito para sa mga hindi naaangkop na pag-uugali ay nakakatulong sa paghubog ng mga ninanais na pag-uugali . Sa huli ay kinumpirma ni Skinner na ang mga pinatibay na aksyon ay inuulit.

Sa edukasyon, nangangahulugan ito na ang pagbibigay-gantimpala sa mga pag-uugali tulad ng kolaborasyon o paggalang ay nagpapataas ng dalas ng mga ito , habang ang pagpaparusa sa mga magulong pag-uugali ay nakakatulong upang mabawasan ang mga ito.

Gamipikasyon o ludipikasyon

Binubuo ito ng paglalapat ng mga mekanika ng laro (mga puntos, badge, ranggo) sa mga kontekstong hindi laro upang mag-udyok at hikayatin ang atensyon at pag-unlad sa pamamagitan ng mga hamon at biswal at nasasalat na mga gantimpala.

Sa ClassDojo, pinatitibay ng mga avatar, badge, at digital portfolio ang pamamaraang ito, na lumilikha ng isang nakapagbibigay-inspirasyon at nakakaengganyong kapaligiran kung saan nais ng mga mag-aaral na umunlad. Ang pagbabahagi ng mga nagawa, pakikilahok sa mga hamon ng grupo, at pagtatakda ng mga ibinahaging layunin ay nagpapalakas ng kultura ng pagsisikap at isang pakiramdam ng komunidad sa silid-aralan.

Mga pamamaraan at estratehiya ng positibong pagpapatibay na inilapat gamit ang ClassDojo

Ang positibong pagpapatibay ay nagpapalakas sa bisa ng ClassDojo . Ang ilang kapaki-pakinabang na estratehiya ay kinabibilangan ng:

• I-highlight ang positibo: kilalanin ang mga angkop na pag-uugali at bigyan ng mga puntos na may agarang feedback upang mapalakas ang mga tamang aksyon.
• Mga gantimpala ng grupo: gantimpalaan ang magkasanib na tagumpay upang hikayatin ang kolaborasyon.
• Feedback sa ngayon: magtalaga ng mga puntos sa totoong oras, na nagtataguyod ng pag-aaral ng mga patakaran.
• Pana-panahong pag-reboot: i-reset ang mga counter upang mapanatili ang motibasyon at maiwasan ang pagkadismaya.
• Malinaw at napagkasunduang mga patakaran: makipagnegosasyon sa klase kung ano ang pinahahalagahan at kung ano ang hindi, na nagpapataas ng dedikasyon at pagiging patas.

ClassDojo bilang solusyon para sa pamamahala ng silid-aralan at nakakagambalang pag-uugali

Isa sa mga pangunahing hamon ay ang pamamahala ng nakakagambalang pag-uugali at pagpigil sa pambu-bully sa pamamagitan ng pagtataguyod ng isang positibong kapaligiran sa paaralan . Ang plataporma ay tumutulong sa pamamagitan ng:

• Obhetibong talaan ng mga insidente at mga nagawapag-iwas sa mga subhetibo.
• Aktibong pakikilahok ng mga mag-aaral sa pagkontrol sa sarili.
• Malinaw na komunikasyon sa mga pamilya, sa totoong oras, upang maiwasan ang malalaking tunggalian.
• Gamification: ginagawang mga pagkakataon para sa pagpapabuti at motibasyon ang mga hamon.

Idinodokumento ng mga ulat at portfolio ang pag-unlad at mga kahirapan, na nagpapadali sa paggawa ng desisyon ng mga propesyonal na sumusuporta sa mga mag-aaral.

Proteksyon ng data at privacy

Inuuna ng ClassDojo ang proteksyon at privacy ng datos, na sumusunod sa mga internasyonal na regulasyon . Kabilang sa mga pangunahing hakbang ang:

• Pagsunod sa GDPR, FERPA at COPPA.
• Mga mahahalagang datos lamang ang kinokolekta: mga pantukoy at kaunting pakikipag-ugnayan.
• Hindi ito nagbabahagi ng data sa mga ikatlong partido.; ang pagmamay-ari ng nilalaman ay pagmamay-ari ng mga guro at pamilya.
• Patuloy na pagsusuri ng mga entidad na nagpapatunay.
• Los Ang mga portfolio at nilalaman ay makikita lamang ng mga partidong kasangkot.gamit ang mga makabagong teknolohiya sa seguridad.

Palaging ipinapayong ipaalam at humingi ng malinaw na pahintulot, upang maiwasan ang sensitibong datos.

Mga kinikilalang bentahe at benepisyo ng ClassDojo

• Madali, libre, at multiplatform na pag-access: tugma sa iba't ibang digital media.
• buong pagpapasadya: pag-aangkop sa iba't ibang pangangailangan sa silid-aralan.
• Pakikilahok ng buong komunidad: nagtataguyod ng kolaborasyon sa pagitan ng mga guro, mag-aaral, at pamilya.
• Mga awtomatikong at maaaring i-export na ulat: kapaki-pakinabang sa pagtuturo at pagsubaybay.
• Simple at madaling gamitin na interface para sa mga nagsisimula: may mga nakaka-motivate na avatar.
• Pinapadali nito ang pagkontrol sa sarili at pagpuna sa sarili: sa pamamagitan ng biswal at pandinig na feedback.
• Nagtataguyod ng aktibo at makabagong mga metodolohiya: tulad ng mga flipped classroom, kooperatibong pagkatuto, at gamification.
• Aktibong komunidad at mga mapagkukunan ng suportaMga tutorial, pinakamahuhusay na kagawian, at mga help center.

Mga Limitasyon at kritisismo ng ClassDojo

Tulad ng anumang digital na kagamitan, ang ClassDojo ay may mga disbentaha at panganib kung hindi gagamitin nang may pag-iingat . Kabilang dito ang:

Mga alalahanin tungkol sa privacy at digital exposure

Nagpahayag ng pagkabahala ang ilang eksperto at pamilya tungkol sa labis na pagkakalantad sa mga menor de edad sa pamamagitan ng mga larawan at video . Bagama't nag-aalok ang platform ng mga setting ng privacy na maaaring i-configure, ang pangunahing responsibilidad ay nasa mga guro at paaralan na magdesisyon kung ano ang ibabahagi.

Behaviorism laban sa responsibilidad

Ikinakatuwiran ng ilang kritiko na ang pamamaraang behaviorist ay maaaring humikayat ng mababaw na pagsunod, na nakatuon sa pagkamit ng mga puntos sa halip na magtanim ng mas malalalim na mga pagpapahalaga. Inirerekomenda na ang mga sistema ng pagpapatibay ay samahan ng pagninilay-nilay sa mga pag-uugali at ang kanilang mga pinagbabatayan na motibasyon, na iniiwasan ang isang purong panlabas na pamamaraan.

Mga limitasyong teknikal at pedagogical

Ang bisa ng plataporma ay nakasalalay sa pakikilahok ng guro at pinagkasunduan sa silid-aralan. Ang awtomatikong paggamit ay maaaring limitado sa pag-iipon ng mga puntos, nang walang anumang tunay na pagbabago sa saloobin. Bukod pa rito, ang ilang mga functionality ay maaaring magkaiba sa mga mobile device kumpara sa web version.

Ligtas at angkop para sa mga yugto ng preschool at elementarya

Ang pagiging simple, biswal na kaakit-akit, at kakayahang umangkop nito ang dahilan kung bakit partikular na inirerekomenda ang ClassDojo para sa Maagang Edukasyon ng Bata at Primarya . Sa mas mataas na antas, maaari itong dagdagan ng iba pang mga platform na idinisenyo upang masuri ang mga kasanayan, rubric, o proyekto, bagama't ang bahaging motibasyon nito ay maaaring iakma sa iba't ibang konteksto.

Gayunpaman, sa mga malalang yugto, isinasaalang-alang din ang mga partikular na mapagkukunan para sa mas detalyadong pagsusuri at pagsubaybay.

Paunang configuration at commissioning

Para makapagsimula sa ClassDojo, ang mga pangunahing hakbang ay:

1. Irehistro ang guro at lumikha ng mga klase, na may link sa paaralan kung mayroon na ito sa platform.
2. Manu-manong magdagdag ng mga mag-aaral o sa pamamagitan ng pag-import ng mga listahan.
3. I-configure ang mga kasanayan, pag-uugali, at paglalaan ng puntos.
4. Gumawa ng mga access code at ipamahagi ang mga ito sa mga pamilya at estudyante, habang humihingi ng paunang pahintulot na may kaalaman.
5. Linawin ang mga patakaran ng "laro" at ipaliwanag ang layunin ng mga punto.
6. Simulan ang pagsubaybay at regular na komunikasyon tungkol sa progreso at mga pag-uugali.

Mga praktikal na rekomendasyon para sa mahusay na paggamit ng ClassDojo

Batay sa karanasan sa maraming institusyon, naobserbahan ang mabubuting kasanayan tulad ng mga sumusunod:

• Ipaliwanag nang malinaw ang mga patakaran. Mula sa simula, itinataguyod ang transparency at kasunduan.
• Palaging gamitin sa positibong paraan, pagpapatibay ng mga tamang pag-uugali at pagpapabatid ng mga ito nang may sigasig.
• Repasuhin ang mga hamon at gantimpala nang pana-panahon upang mapanatili ang interes at motibasyon.
• Huwag lamang magpokus sa mga parusa; upang itaguyod ang personal na paglago at itampok ang mga nagawa.
• Iugnay ang mga gantimpala sa mga motibasyon sa totoong buhay, tulad ng mga pribilehiyo, aktibidad o mga espesyal na kaganapan.
• Hikayatin ang pagtatasa sa sarili at aktibong pakikilahok ng mga mag-aaral sa kanilang pag-unlad.
• Ayusin ang mga abiso at komunikasyon alinsunod sa mga iskedyul at mga digital na pagkakadiskonekta.
• Gumamit ng mga alyas o palayaw sa halip na mga buong pangalan para protektahan ang privacy.
• Malinaw na ipaalam sa mga pamilya ang tungkol sa mga pamantayan at dalas ng pag-uulat.

ClassDojo sa mga makabagong metodolohiya

Higit pa sa pamamahala ng pag-uugali, sinusuportahan ng ClassDojo ang mga aktibong metodolohiya tulad ng gamification, cooperative learning, at flipped classrooms. Mga Halimbawa:

• Makakuha ng puntos sa mga hamon ng grupo o mga malikhaing aktibidad.
• Paggamit ng "toolkit" upang lumikha ng kolektibong dinamika at mga gantimpala.
• Paghahatid ng ebidensya at pag-unlad sa mga guro at pamilya sa pamamagitan ng mga portfolio.
• Pagsasama sa mga klase sa musika na may mga "Music Dojo" at mga partikular na tungkulin.
• Gantimpalaan ang pagtutulungan at suporta sa isa't isa gamit ang mga iskor at rating.

Mga halimbawa at mga kaso ng paggamit: mga totoong tip

Nagbabahagi ang mga guro ng mga kapaki-pakinabang na rekomendasyon:

• Bumuo ng mga grupo mula sa simula na may mga pangalan, hamon, at mga ibinahaging layunin.
• Pahusayin ang mga positibong aspeto para sa epektibong pagpapatibay.
• I-reset ang mga puntos nang pana-panahon para manatiling motivated.
• Magpasya kung kailan ipapakita ang mga tuldok sa publiko, binabalanse ang visibility at sensitivity.
• Gumamit ng mga awtomatikong ulat upang suportahan ang mga mag-aaral na may mga kahirapan at makipag-ugnayan sa mga pamilya.

Edukasyon sa pagkakaiba-iba at mga pinahahalagahan

Mahalaga na ang pamamahala ng silid-aralan gamit ang ClassDojo ay magtaguyod ng responsibilidad, empatiya, at awtonomiya . Ang plataporma ay dapat isama sa isang planong pang-edukasyon na nagtataguyod ng mga kasanayang panlipunan, isang kultura ng paggalang, at pagninilay-nilay sa "dahilan" sa likod ng mga gantimpala, na higit pa sa mga premyo at parusa lamang.

Internasyonal na pagkilala at profile

Ang popularidad at pagkilala ng ClassDojo ay napatunayan ng maraming parangal at pagkilala:

• Gantimpala sa Inobasyon ng Edukasyon ng NBC noong 2011.
• Mga Tagapagtatag sa "Forbes 30 Under 30" noong 2012.
• Nangungunang 100 Pinakamaaasang Kumpanya ayon sa Forbes noong 2013.
• Kinikilala ng FastCompany bilang isa sa 10 pinaka-makabagong kompanyang pang-edukasyon.

Ang mga pagkakaibang ito ay sumasalamin sa kanilang pangako na panatilihing libre at naa-access ang kanilang plataporma, na inuuna ang epekto sa lipunan kaysa sa mga komersyal na modelo ng negosyo.

Mga teknikal na aspeto: pag-install, suporta at mga mapagkukunan

Ang pagpapatupad at paggamit ng ClassDojo ay hindi nangangailangan ng mga advanced na teknikal na kasanayan . Magparehistro lamang, sundin ang mga tagubilin, at simulan ang paglikha ng mga klase. Mahusay ang teknikal na suporta, na may mga tutorial, manwal, at isang aktibong komunidad. Bukod pa rito, available ito sa maraming wika, na may awtomatikong pagsasalin, na nagpapadali sa komunikasyon sa mga pamilya.

Pangwakas na pagsasalamin

Itinatag ng ClassDojo ang sarili bilang isang maraming nalalaman, nakapagpapasigla, at epektibong plataporma para sa pamamahala ng klima ng paaralan, pagtataguyod ng pakikilahok ng pamilya, at pagbibigay ng indibidwal na suporta . Bagama't hindi nito nalulutas ang lahat ng hamon sa silid-aralan, ang responsable at inangkop na paggamit nito, na isinama sa isang na-update na pamamaraan ng pedagogical, ay maaaring magbukas ng mga bagong daan para sa pagpapahusay ng mga kasanayang panlipunan, regulasyon sa sarili, at kolaborasyon sa mga silid-aralan ng ika-21 siglo. Ang susi ay nakasalalay sa pagsasama nito ng repleksyon, mga pagpapahalaga, at makabagong mga metodolohiya upang pagyamanin ang holistic at malay na pag-unlad ng mga mag-aaral.