ClassDojo: คู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับแพลตฟอร์มการศึกษาที่กำลังเปลี่ยนแปลงห้องเรียน

คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่าจะปรับปรุงและเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการห้องเรียน ส่งเสริมการสื่อสารระหว่างครูและผู้ปกครอง และกระตุ้นนักเรียนผ่านเทคโนโลยีได้อย่างไร? ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา การใช้เครื่องมือดิจิทัลที่ช่วยเปลี่ยนแปลงชีวิตในห้องเรียนได้รับความนิยมมากขึ้น ในบรรดาแพลตฟอร์มเหล่านี้ มีแพลตฟอร์มหนึ่งที่โดดเด่นในด้านการเน้นการเล่นเกม การมีส่วนร่วม และการสื่อสารที่โปร่งใส: คลาสโดโจ.

ClassDojo เป็นมากกว่าระบบสะสมคะแนนธรรมดาๆ มันคือชุมชนการศึกษาดิจิทัลที่เชื่อมต่อครู นักเรียน และครอบครัวเข้าไว้ด้วยกันในโลกเสมือนจริงนับตั้งแต่เปิดตัว สื่อการสอนแบบนี้ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายในห้องเรียนหลายแสนแห่งทั่วโลก และหากคุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสื่อการสอนแบบนี้ วิธีการทำงาน ข้อดี ข้อวิจารณ์ ข้อจำกัด แหล่งข้อมูล และความเป็นจริงของการนำไปใช้ในห้องเรียน นี่คือคู่มือที่ครบถ้วน ชัดเจน และทันสมัยที่สุดที่จะตอบคำถามทั้งหมดของคุณเกี่ยวกับสื่อการสอนแบบนี้ ClassDojo คืออะไร?.

ClassDojo: แนวคิดและที่มา

คลาสโดโจ แพลตฟอร์มนี้ก่อตั้งขึ้นในปี 2011 โดยแซม ชอว์ดารี และเลียม ดอน สองชาวอังกฤษที่ด้วยแรงผลักดันจากความรักในการศึกษา จึงตัดสินใจย้ายไปแคลิฟอร์เนียเพื่อเปิดตัวแพลตฟอร์ม โดยเริ่มแรกเป็นเวอร์ชันเบต้าที่ศูนย์บ่มเพาะ ImagineK12 ในพาโลอัลโต ผู้ก่อตั้งทั้งสองต่างมองหาวิธีการที่จะ เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกและทักษะที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะที่ดี (เช่น ความอดทน ความอยากรู้อยากเห็น และความพยายาม) และพวกเขาเห็นว่าเทคโนโลยีเป็นหนทางที่เหมาะสมที่สุดในการบรรลุเป้าหมายนี้

นับตั้งแต่ก่อตั้ง ClassDojo ก็เติบโตอย่างรวดเร็ว ในช่วง 18 เดือนแรก มีครูและนักเรียนใช้งานหลายล้านคนในกว่า 60 ประเทศ และภายในปี 2012 ก็ได้รับการลงทุนจำนวนมากแล้ว...รวมถึงผลงานของ Paul Graham หรือ General Catalyst ด้วย ปัจจุบัน... คลาสโดโจ แอปพลิเคชันนี้มีให้บริการในกว่าหนึ่งร้อยประเทศ โดยมีผู้ใช้งานประมาณ 35 ล้านคน

หน่วยการเรียนรู้: คำจำกัดความ องค์ประกอบ และวิธีการออกแบบอย่างละเอียด

ClassDojo ใช้ทำอะไร?

แพลตฟอร์มการจัดการห้องเรียนดิจิทัลนี้ช่วยให้สามารถสร้างชุมชนการศึกษาได้สิ่งนี้ช่วยให้ครูจัดการพฤติกรรมได้ง่ายขึ้น รักษาการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพกับครอบครัว กระตุ้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน และบันทึกกระบวนการทางการศึกษาผ่านเครื่องมือมัลติมีเดีย

สามารถมอบหมายได้ คะแนน (บวกหรือลบ) โดยอิงจากพฤติกรรมหรือความสำเร็จ ปรับให้เข้ากับแต่ละบุคคล และส่งเสริมการเสริมแรงเชิงบวกและการวิพากษ์วิจารณ์ตนเองอย่างสร้างสรรค์

การใช้งานทั่วไปของ ClassDojo

การใช้งาน ClassDojo นั้นง่ายและปรับเปลี่ยนได้ง่ายมากสามารถเข้าถึงได้จากเบราว์เซอร์ใดก็ได้ หรือผ่านแอปพลิเคชันบนมือถือสำหรับ iOS และ Android ทำให้สามารถทำงานได้กับอุปกรณ์ต่างๆ ทั้งในห้องเรียนหรือที่บ้าน ทั้งในรูปแบบการเรียนการสอนแบบพบหน้ากันหรือแบบออนไลน์

โครงสร้างขององค์กรนี้ถูกจัดระเบียบออกเป็นระดับและบทบาทต่างๆ ดังนี้:

• โรงเรียนหรือศูนย์สภาพแวดล้อมโดยทั่วไปอยู่ภายใต้การบริหารจัดการของผู้นำ (โดยปกติคือฝ่ายบริหารหรือผู้รับผิดชอบ) ไอซีที).
• ห้องเรียน หรือ ห้องเรียนครูแต่ละคนสามารถสร้างห้องเรียนได้หลายห้องและจัดการนักเรียนในห้องเรียนเหล่านั้นได้
• กลุ่มและบุคคลภายในแต่ละชั้นเรียน ให้สร้างกลุ่มและติดตามความก้าวหน้าของแต่ละบุคคล

ผู้ใช้แต่ละคนต้องลงทะเบียน และจะสามารถเข้าถึงฟังก์ชันการใช้งานที่แตกต่างกันไปตามบทบาทของตน (ครู นักเรียน สมาชิกในครอบครัว หรือผู้จัดการศูนย์)

บทบาทหลักและประเภทบัญชีใน ClassDojo

• ครู: โปรแกรมนี้ช่วยให้คุณสร้างชั้นเรียน เพิ่มนักเรียน กำหนดค่าทักษะและพฤติกรรม ให้คะแนน ควบคุมการสื่อสาร และดูรายงานและสถิติ คุณมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการห้องเรียนของคุณและประสานงานกับครูคนอื่น ๆ หากจำเป็น
• นักเรียน: แอปนี้ช่วยให้ผู้ใช้เข้าถึงได้ด้วยอวาตาร์ที่ปรับแต่งได้ อนุญาตให้ผู้ใช้ติดตามความคืบหน้าและรับคำติชมแบบเรียลไทม์เกี่ยวกับพฤติกรรมของตน โดยไม่ต้องเห็นคะแนนหรือโปรไฟล์อื่นๆ
• ครอบครัว: เชื่อมต่อกับบัญชีของนักเรียนโดยใช้รหัส ดูความคืบหน้าและรับการอัปเดต รักษาการสื่อสารโดยตรงและรวดเร็วกับครูผู้สอน
• หัวหน้าศูนย์: ระบบนี้บริหารจัดการห้องเรียนและครูหลายคนจากศูนย์บริหารส่วนกลาง โดยสามารถควบคุมบทบาทและข้อมูลที่จัดกลุ่มไว้ได้

ส่วนประกอบหลักของแพลตฟอร์มและฟังก์ชันการใช้งานจริง

ClassDojo ผสานรวมเครื่องมือต่างๆ เพื่ออำนวยความสะดวกในการจัดการ การเรียนรู้แบบเกม และการสื่อสารในบรรดาสิ่งที่เกี่ยวข้องที่สุดที่เราพบ:

คะแนน เหรียญรางวัล และการเสริมแรงเชิงบวก

El ระบบคะแนนเป็นหัวใจสำคัญของ ClassDojoครูจะกำหนดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ เช่น "การทำงานเป็นทีม" "การตรงต่อเวลา" "การช่วยเหลือเพื่อนร่วมชั้น" "ความคิดสร้างสรรค์" หรือ "การดูแลรักษาอุปกรณ์การเรียน" เมื่อครูสังเกตเห็นการกระทำที่เกี่ยวข้องในห้องเรียน พวกเขาก็จะให้คะแนนบวกหรือลบ

พวกเขาสามารถใช้ป้ายที่ออกแบบไว้ล่วงหน้า เช่น "มีส่วนร่วม", "ทำงานตามที่ได้รับมอบหมาย" หรือ "พูดแทรก" และครูแต่ละคนสามารถปรับแต่งป้ายเหล่านี้ได้ตามความต้องการของตนเอง

ระดับคะแนนสามารถแตกต่างกันได้ตั้งแต่ 1 ถึง 5 ซึ่งช่วยให้สามารถเน้นพฤติกรรมที่สำคัญมากหรือน้อยได้ตามระดับการศึกษาและบริบทต่างๆ

การใช้งานพอร์ตโฟลิโอ เรื่องราว และมัลติมีเดีย

นักเรียนแต่ละคนมีแฟ้มสะสมผลงานดิจิทัลโดยนักเรียนสามารถอัปโหลดงาน วิดีโอ รูปภาพ และสื่อต่างๆ ที่ครูจะตรวจสอบและผู้ปกครองจะอนุมัติ นอกจากนี้ ครูยังสามารถโพสต์รูปภาพ ข้อความ และเอกสารใน "เรื่องราวของชั้นเรียน" (คล้ายกับฟีดโซเชียลมีเดีย) เพื่อบันทึกกิจกรรมประจำวันและสื่อสารข้อมูลอัปเดตต่างๆ ได้

ลา ครอบครัวต่างชื่นชอบการสื่อสารแบบเรียลไทม์นี้เป็นพิเศษพร้อมระบบแปลอัตโนมัติและการติดตามความก้าวหน้าของบุตรหลานอย่างต่อเนื่อง

การส่งข้อความภายในและความเป็นส่วนตัว

ClassDojo ให้ความสำคัญกับความเป็นส่วนตัวและการสื่อสารที่ปลอดภัยระหว่างโรงเรียนและครอบครัวผ่านระบบส่งข้อความของตนเองผู้ปกครองสามารถติดต่อสื่อสารกับครู สอบถาม และรับข้อมูลได้โดยไม่ต้องแลกเปลี่ยนหมายเลขโทรศัพท์ ข้อมูลจะปรากฏให้เห็นเฉพาะครอบครัวและครูที่เกี่ยวข้องเท่านั้น ซึ่งรับประกันความเป็นส่วนตัว

การแจ้งเตือนแบบเรียลไทม์จะแจ้งให้คุณทราบเกี่ยวกับบันทึก ประเด็น หรือข้อความใหม่ๆ บนโทรศัพท์มือถือหรืออีเมล

เครื่องมือการจัดการห้องเรียนและการใช้เกมมาประยุกต์ใช้ในห้องเรียน

แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการใช้งานหลากหลาย:

• การสร้างกลุ่มแบบสุ่ม: เพื่อจัดระเบียบงานของทีม
• การควบคุมการเข้างาน: จัดการรายการต่างๆ ด้วยเสียงและรหัสที่สร้างแรงบันดาลใจ
• ชุดเครื่องมือ: ตัวจับเวลา เครื่องวัดระดับเสียง ตัวจัดการข้อมูล และข้อความต้อนรับ
• ข้อมูลการจัดทำรายงานรายสัปดาห์ รายเดือน หรือรายบุคคล เพื่อวิเคราะห์ความคืบหน้าและตรวจหาจุดที่ต้องปรับปรุง

หลักการทางการศึกษา: ทฤษฎีพฤติกรรมและการใช้เกมมาประยุกต์ใช้

พื้นฐานทางทฤษฎีของ ClassDojo นั้นมาจากทฤษฎีพฤติกรรมนิยมและการนำเกมมาใช้ในการศึกษาประเด็นสำคัญสองประการ:

พฤติกรรมนิยมและการเสริมแรงเชิงบวก

แนวคิดกระแสนี้ยืนยันว่า การเสริมสร้างพฤติกรรมที่ดีด้วยรางวัลและการงดเว้นรางวัลเมื่อแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม จะช่วยหล่อหลอมพฤติกรรมที่พึงปรารถนาได้ในที่สุด สกินเนอร์ก็ยืนยันว่าการกระทำที่ได้รับการเสริมแรงนั้นเกิดขึ้นซ้ำๆ

ในแวดวงการศึกษา หมายความว่า การให้รางวัลแก่พฤติกรรมต่างๆ เช่น การทำงานร่วมกันหรือความเคารพ จะทำให้พฤติกรรมเหล่านั้นเกิดขึ้นบ่อยขึ้นขณะที่การลงโทษพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมจะช่วยลดพฤติกรรมดังกล่าวลงได้

การทำให้เป็นเกมหรือการทำให้เป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน

ประกอบด้วย การนำกลไกของเกม (คะแนน เหรียญรางวัล อันดับ) มาประยุกต์ใช้ในบริบทที่ไม่ใช่เกม เพื่อกระตุ้นและส่งเสริมความสนใจและการพัฒนาตนเองผ่านความท้าทายและรางวัลที่มองเห็นได้และจับต้องได้

ใน ClassDojo อวตาร ป้ายรางวัล และแฟ้มสะสมผลงานดิจิทัลช่วยเสริมแนวทางนี้ สร้างสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นและดึงดูดให้นักเรียนอยากพัฒนาตนเอง การแบ่งปันความสำเร็จ การเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม และการตั้งเป้าหมายร่วมกันช่วยเสริมสร้างวัฒนธรรมแห่งความพยายามและความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนในห้องเรียน

เทคนิคและกลยุทธ์การเสริมแรงเชิงบวกที่นำมาใช้กับ ClassDojo

การเสริมแรงเชิงบวกช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของ ClassDojo- กลยุทธ์ที่มีประโยชน์บางประการได้แก่:

• เน้นสิ่งที่เป็นบวก: รับรู้พฤติกรรมที่เหมาะสมและให้คะแนนพร้อมให้คำติชมทันทีเพื่อเสริมสร้างการกระทำที่ถูกต้อง
• รางวัลกลุ่ม: ให้รางวัลแก่ความสำเร็จร่วมกันเพื่อส่งเสริมความร่วมมือ
• ข้อเสนอแนะในขณะนี้: ให้คะแนนแบบเรียลไทม์ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้กฎกติกา
• การรีบูตเป็นระยะๆ: รีเซ็ตตัวนับเพื่อรักษาแรงจูงใจและหลีกเลี่ยงความหงุดหงิด
• กฎระเบียบที่ชัดเจนและตกลงกันไว้: เจรจากับนักเรียนในชั้นเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่ควรค่าแก่การให้ความสำคัญและสิ่งที่ไม่ควรค่าแก่การให้ความสำคัญ เพื่อเพิ่มความมุ่งมั่นและความยุติธรรม

ClassDojo เป็นโซลูชันสำหรับการจัดการห้องเรียนและการควบคุมพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

หนึ่งในความท้าทายหลักคือการจัดการกับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและการป้องกันการกลั่นแกล้ง รวมถึงการส่งเสริมบรรยากาศที่ดีในโรงเรียนแพลตฟอร์มนี้ช่วยได้โดย:

• บันทึกเหตุการณ์และผลสัมฤทธิ์ที่เป็นกลางหลีกเลี่ยงการใช้ความคิดเห็นส่วนตัว
• การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักเรียนในการควบคุมตนเอง.
• มีการสื่อสารอย่างโปร่งใสกับครอบครัวแบบเรียลไทม์ เพื่อป้องกันความขัดแย้งครั้งใหญ่
• Gamificationเปลี่ยนความท้าทายให้เป็นโอกาสในการพัฒนาและสร้างแรงจูงใจ

รายงานและแฟ้มสะสมผลงานจะบันทึกความก้าวหน้าและปัญหาต่างๆ ซึ่งช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญที่ให้การสนับสนุนนักเรียนสามารถตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การปกป้องข้อมูลและความเป็นส่วนตัว

ClassDojo ให้ความสำคัญกับการปกป้องข้อมูลและความเป็นส่วนตัว โดยปฏิบัติตามกฎระเบียบระหว่างประเทศมาตรการสำคัญประการหนึ่ง ได้แก่:

• การปฏิบัติตาม GDPR, FERPA และ COPPA
• มีการเก็บรวบรวมเฉพาะข้อมูลที่จำเป็นเท่านั้น: ตัวระบุและการติดต่อให้น้อยที่สุด
• บริษัทนี้ไม่เปิดเผยข้อมูลให้กับบุคคลที่สามลิขสิทธิ์ของเนื้อหาเป็นของครูและครอบครัว
• หน่วยงานรับรองทำการตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง.
• ลอส ผลงานและเนื้อหาต่างๆ จะสามารถมองเห็นได้เฉพาะผู้ที่เกี่ยวข้องเท่านั้นพร้อมด้วยเทคโนโลยีรักษาความปลอดภัยที่ทันสมัย

ควรแจ้งให้ทราบและขอความยินยอมอย่างชัดเจนเสมอ โดยหลีกเลี่ยงข้อมูลที่ละเอียดอ่อน

ข้อดีและประโยชน์ที่ได้รับการยอมรับของ ClassDojo

• เข้าถึงง่าย ฟรี และใช้งานได้บนหลายแพลตฟอร์ม: สามารถใช้งานร่วมกับสื่อดิจิทัลหลากหลายประเภท
• การปรับแต่งเต็มรูปแบบ: การปรับตัวให้เข้ากับความต้องการที่แตกต่างกันในห้องเรียน
• การมีส่วนร่วมของชุมชนทั้งหมดส่งเสริมความร่วมมือระหว่างครู นักเรียน และครอบครัว
• รายงานอัตโนมัติและสามารถส่งออกได้มีประโยชน์ในการสอนพิเศษและการติดตามผล
• อินเทอร์เฟซที่เรียบง่ายและใช้งานง่ายสำหรับผู้เริ่มต้น: พร้อมด้วยภาพอวตารที่สร้างแรงบันดาลใจ
• ช่วยส่งเสริมการควบคุมตนเองและการวิพากษ์วิจารณ์ตนเอง: ผ่านการตอบรับทางภาพและเสียง
• ส่งเสริมวิธีการเชิงรุกและสร้างสรรค์เช่น ห้องเรียนแบบพลิกกลับ การเรียนรู้แบบร่วมมือ และการใช้เกมมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน
• ชุมชนที่กระตือรือร้นและแหล่งข้อมูลสนับสนุนบทแนะนำ วิธีปฏิบัติที่ดีที่สุด และศูนย์ช่วยเหลือ

ข้อจำกัดและข้อวิจารณ์ของ ClassDojo

เช่นเดียวกับเครื่องมือดิจิทัลอื่นๆ ClassDojo มีข้อวิจารณ์และความเสี่ยงหากไม่ใช้งานอย่างรอบคอบ. ระหว่างพวกเขา:

ความกังวลเกี่ยวกับความเป็นส่วนตัวและการเปิดเผยข้อมูลทางดิจิทัล

ผู้เชี่ยวชาญและครอบครัวบางส่วนแสดงความกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ การเปิดเผยเด็กและเยาวชนมากเกินไปผ่านทางภาพถ่ายและวิดีโอแม้ว่าแพลตฟอร์มจะมีระดับความเป็นส่วนตัวที่สามารถกำหนดค่าได้ แต่ความรับผิดชอบขั้นสุดท้ายอยู่ที่ครูและโรงเรียนในการตัดสินใจว่าจะแบ่งปันข้อมูลใดบ้าง

พฤติกรรมนิยมกับความรับผิดชอบ

นักวิจารณ์บางคนโต้แย้งว่า แนวทางพฤติกรรมนิยมอาจส่งเสริมการปฏิบัติตามแบบผิวเผิน โดยมุ่งเน้นที่การสะสมคะแนนมากกว่าการปลูกฝังค่านิยมที่ลึกซึ้งกว่า จึงแนะนำว่า ระบบการเสริมแรงควรควบคู่ไปกับการไตร่ตรองถึงพฤติกรรมและแรงจูงใจที่อยู่เบื้องหลัง โดยหลีกเลี่ยงแนวทางภายนอกเพียงอย่างเดียว

ข้อจำกัดทางด้านเทคนิคและการสอน

ประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของครูและความเห็นพ้องต้องกันในห้องเรียน การใช้งานแบบอัตโนมัติอาจจำกัดอยู่เพียงการสะสมคะแนนโดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงทัศนคติอย่างแท้จริง นอกจากนี้ ฟังก์ชันบางอย่างอาจแตกต่างกันในอุปกรณ์เคลื่อนที่เมื่อเทียบกับเวอร์ชันบนเว็บ

ปลอดภัยและเหมาะสมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กประถมศึกษา

ความเรียบง่าย ความสวยงาม และความยืดหยุ่น ทำให้ ClassDojo เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการศึกษาปฐมวัยและระดับประถมศึกษาในระดับที่สูงขึ้น สามารถเสริมด้วยแพลตฟอร์มอื่นๆ ที่มุ่งเน้นการประเมินทักษะ เกณฑ์การประเมิน หรือโครงการต่างๆ ได้ แม้ว่าองค์ประกอบด้านแรงจูงใจสามารถปรับให้เข้ากับบริบทต่างๆ ได้ก็ตาม

อย่างไรก็ตาม ในขั้นตอนขั้นสูง จะมีการพิจารณาจัดสรรทรัพยากรเฉพาะสำหรับการประเมินและติดตามผลอย่างละเอียดมากขึ้นด้วย

การกำหนดค่าเริ่มต้นและการว่าจ้าง

ขั้นตอนพื้นฐานในการเริ่มต้นใช้งาน ClassDojo มีดังนี้:

1. ลงทะเบียนครูและสร้างชั้นเรียน โดยเชื่อมโยงกับโรงเรียนหากมีอยู่แล้วในแพลตฟอร์ม
2. เพิ่มนักเรียนด้วยตนเองหรือโดยการนำเข้ารายชื่อ
3. กำหนดค่าทักษะ พฤติกรรม และการจัดสรรคะแนน
4. สร้างรหัสเข้าใช้งานและแจกจ่ายให้กับครอบครัวและนักเรียน โดยขอความยินยอมโดยแจ้งให้ทราบล่วงหน้า
5. ชี้แจงกติกาของ "เกม" และอธิบายวัตถุประสงค์ของแต่ละคะแนน
6. เริ่มติดตามและสื่อสารความคืบหน้าและพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ

คำแนะนำเชิงปฏิบัติสำหรับการใช้งาน ClassDojo อย่างมีประสิทธิภาพ

จากประสบการณ์ในสถาบันต่างๆ มากมาย ได้มีการสังเกตพบแนวปฏิบัติที่ดีดังต่อไปนี้:

• อธิบายกฎให้ชัดเจน ตั้งแต่เริ่มต้น เราได้ส่งเสริมความโปร่งใสและความเห็นพ้องต้องกัน
• ควรใช้ในทางที่ดีเสมอเสริมสร้างพฤติกรรมที่ถูกต้องและสื่อสารพฤติกรรมเหล่านั้นด้วยความกระตือรือร้น
• ทบทวนความท้าทายและรางวัลเป็นระยะ เพื่อรักษาความสนใจและแรงจูงใจ
• อย่ามุ่งเน้นแต่เรื่องการลงโทษเพียงอย่างเดียวเพื่อส่งเสริมการพัฒนาตนเองและเน้นย้ำความสำเร็จ
• เชื่อมโยงรางวัลเข้ากับแรงจูงใจในชีวิตจริงเช่น สิทธิพิเศษ กิจกรรม หรือกิจกรรมพิเศษต่างๆ
• ส่งเสริมการประเมินตนเองและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ของนักเรียนในความก้าวหน้าของพวกเขา
• ปรับประกาศและการสื่อสารเกี่ยวกับตารางเวลาให้สอดคล้องกัน และการตัดการเชื่อมต่อทางดิจิทัล
• ใช้ชื่อเล่นหรือนามแฝงแทนชื่อเต็ม เพื่อปกป้องความเป็นส่วนตัว
• แจ้งให้ครอบครัวทราบอย่างชัดเจนเกี่ยวกับเกณฑ์และความถี่ในการรายงาน.

ClassDojo กับวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่

นอกเหนือจากการจัดการพฤติกรรมแล้ว ClassDojo สนับสนุนวิธีการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เช่น การนำเกมมาใช้ในการเรียนการสอน การเรียนรู้แบบร่วมมือ และการเรียนการสอนแบบพลิกห้องเรียน ตัวอย่าง:

• ทำคะแนนในกิจกรรมกลุ่มหรือกิจกรรมสร้างสรรค์
• การใช้ "ชุดเครื่องมือ" เพื่อสร้างพลวัตและผลตอบแทนร่วมกัน
• การสื่อสารหลักฐานและความก้าวหน้าให้แก่ครูและครอบครัวผ่านแฟ้มสะสมผลงาน
• การบูรณาการเข้ากับชั้นเรียนดนตรีที่มี "สำนักดนตรี" และบทบาทเฉพาะต่างๆ
• ให้รางวัลแก่การทำงานเป็นทีมและการสนับสนุนซึ่งกันและกันโดยใช้คะแนนและการประเมิน

ตัวอย่างและกรณีศึกษา: เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์

ครูผู้สอนได้แบ่งปันคำแนะนำที่เป็นประโยชน์:

• จัดกลุ่มตั้งแต่เริ่มต้น โดยมีชื่อ ความท้าทาย และเป้าหมายร่วมกัน
• เสริมสร้างจุดเด่น เพื่อการเสริมแรงที่มีประสิทธิภาพ
• รีเซ็ตคะแนนเป็นระยะ เพื่อให้มีแรงบันดาลใจ
• ตัดสินใจว่าจะแสดงจุดเมื่อใด ในที่สาธารณะ ต้องรักษาสมดุลระหว่างความเปิดเผยและความละเอียดอ่อน
• ใช้รายงานอัตโนมัติ เพื่อให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนที่มีปัญหาและสื่อสารกับครอบครัว

การศึกษาด้านความหลากหลายและค่านิยม

การจัดการห้องเรียนด้วย ClassDojo เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการส่งเสริม ความรับผิดชอบ ความเห็นอกเห็นใจ และความเป็นอิสระควรบูรณาการแพลตฟอร์มนี้เข้ากับแผนการศึกษาที่ส่งเสริมทักษะทางสังคม วัฒนธรรมแห่งความเคารพ และการไตร่ตรองถึง "เหตุผล" ของการให้รางวัล นอกเหนือจากการให้รางวัลและการลงโทษเพียงอย่างเดียว

การได้รับการยอมรับและชื่อเสียงในระดับนานาชาติ

ความนิยมและการได้รับการยอมรับของ ClassDojo ผลงานของพวกเขาได้รับการยอมรับจากรางวัลและการกล่าวถึงมากมาย:

• รางวัลนวัตกรรมการศึกษา NBC ประจำปี 2011
• ผู้ก่อตั้งบริษัทที่ติดอันดับ "Forbes 30 Under 30" ประจำปี 2012
• ติดอันดับ 100 บริษัทที่มีอนาคตสดใสที่สุดประจำปี 2013 จากการจัดอันดับของ Forbes
• ได้รับการยกย่องจาก FastCompany ว่าเป็นหนึ่งใน 10 บริษัทด้านการศึกษาที่สร้างสรรค์ที่สุด

ความแตกต่างเหล่านี้สะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของพวกเขาในการรักษาแพลตฟอร์มให้ใช้งานได้ฟรีและเข้าถึงได้ง่าย โดยให้ความสำคัญกับผลกระทบทางสังคมมากกว่ารูปแบบธุรกิจเชิงพาณิชย์

ด้านเทคนิค: การติดตั้ง การสนับสนุน และแหล่งข้อมูล

การนำ ClassDojo ไปใช้งานนั้นไม่จำเป็นต้องมีความรู้ทางเทคนิคขั้นสูงเพียงแค่ลงทะเบียน ทำตามคำแนะนำ และเริ่มสร้างชั้นเรียนได้เลย การสนับสนุนทางเทคนิคมีประสิทธิภาพ พร้อมด้วยบทช่วยสอน คู่มือ และชุมชนที่ใช้งานอยู่ นอกจากนี้ยังใช้งานได้หลายภาษา พร้อมระบบแปลอัตโนมัติ ช่วยให้การสื่อสารกับครอบครัวง่ายขึ้น

การสะท้อนสุดท้าย

ClassDojo ได้พิสูจน์ตัวเองแล้วว่าเป็นแพลตฟอร์มที่ใช้งานได้หลากหลาย สร้างแรงบันดาลใจ และมีประสิทธิภาพสำหรับการจัดการบรรยากาศในโรงเรียน ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว และให้การติดตามผลเป็นรายบุคคลแม้ว่าจะไม่สามารถแก้ปัญหาทุกอย่างในห้องเรียนได้ แต่การนำไปใช้อย่างรับผิดชอบ ปรับให้เหมาะสม และบูรณาการเข้ากับแนวทางการสอนที่ทันสมัย ​​สามารถเปิดโอกาสใหม่ๆ ในการพัฒนาทักษะทางสังคม การควบคุมตนเอง และการทำงานร่วมกันในห้องเรียนยุคศตวรรษที่ 21 ได้ กุญแจสำคัญอยู่ที่การผสมผสานกับการไตร่ตรอง คุณค่า และวิธีการสอนที่สร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาแบบองค์รวมและอย่างมีสติของนักเรียน