ในขณะที่ กฎระเบียบ กฎเหล่านี้เป็นตัวกำหนดพฤติกรรม ความสัมพันธ์ทางสังคม และการอยู่ร่วมกันของเรา ขีดจำกัด กฎเหล่านั้นกำหนดขอบเขตพฤติกรรมของเราเพื่อไม่ให้ไปรบกวนพฤติกรรมของผู้อื่น
ดังนั้น cแต่ละช่วงวัยหรือแต่ละช่วงชีวิตของเด็กนั้นต้องการกฎเกณฑ์และข้อจำกัดตามหลักเหตุผลแล้ว ความคาดหวังที่มีต่อเด็กเล็กนั้นแตกต่างจากความคาดหวังที่มีต่อวัยรุ่น เราไม่สามารถขอให้เด็กอายุหนึ่งขวบมีส่วนร่วมในกิจวัตรประจำวันในบ้านและประพฤติตัวในแบบใดแบบหนึ่งบนโต๊ะอาหาร ซึ่งเป็นสิ่งที่เราคาดหวังจากวัยรุ่นได้ ดังนั้น จะมีการกำหนดกฎเกณฑ์และข้อจำกัดต่างๆ ขึ้นมา เมื่อลูกของเรามีพัฒนาการเพิ่มขึ้น รวมถึงข้อกำหนดในการปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านั้นด้วย
เหตุใดเราจึงควรตั้งกฎเกณฑ์และข้อจำกัด?
- ด้วยเหตุผลด้านสุขภาพ
- ด้วยเหตุผลด้านความปลอดภัย
- ด้วยเหตุผลของการอยู่ร่วมกัน
- เพื่ออยู่ร่วมกันอย่างกลมกลืน
- เพื่อคุณค่าทางศีลธรรม
การเลือกกฎเกณฑ์ของเราเอง:
เราต้อง เพื่อกำหนดกฎเกณฑ์ที่ควรควบคุมครอบครัวของเราและครอบครัวของลูก ๆ ของเราการเลือกนั้นจะขึ้นอยู่กับสิ่งที่เราได้รับการถ่ายทอดมาจากพ่อแม่และสิ่งที่เราได้พัฒนาขึ้นตลอดชีวิต รวมถึงสิ่งที่สังคมที่เราอาศัยอยู่ได้กำหนดไว้ด้วย
จากประสบการณ์การเป็นพ่อแม่ เราคงเคยเจอปัญหาในการทำให้ลูกๆ ปฏิบัติตามกฎที่เราสอนมาบ้างแล้ว แต่ก็มีหลายวิธีที่จะทำให้พวกเขาเชื่อฟัง และเราจะมาพิจารณาประเด็นต่อไปนี้
- เราต้องมีความเข้าใจ: กฎและขอบเขตต้องกำหนดไว้อย่างชัดเจนและเข้าใจง่าย: เราต้องพิจารณาว่าจะให้คำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงและชัดเจนอย่างไร เด็กและวัยรุ่นจำเป็นต้องได้ยินและรู้แน่ชัดว่าควรปฏิบัติตนอย่างไร
- เราจะปล่อยให้ลูกๆ ของเราได้แสดงออกถึงตัวตนของพวกเขา: เด็ก ๆ โดยเฉพาะวัยรุ่น ชื่นชอบการได้รับคำปรึกษาเมื่อต้องกำหนดขอบเขต เมื่อเด็ก ๆ ให้ความร่วมมือ พวกเขาก็มีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังมากขึ้น อย่างไรก็ตาม การฟังพวกเขาไม่ได้หมายความว่าเราต้องเห็นด้วยกับพวกเขาและเปลี่ยนแปลงกฎ ดังนั้น เราสามารถกำหนดกฎและขอบเขตบางอย่างร่วมกับพวกเขาได้ ในขณะที่บางอย่างเราจะต้องกำหนดเอง เพื่อทำหน้าที่รับผิดชอบในฐานะพ่อแม่
- เราจะอธิบายเหตุผลให้ฟังเด็กและวัยรุ่นมักจะเชื่อฟังกฎและข้อจำกัดมากขึ้นเมื่อพวกเขาเข้าใจเหตุผลเบื้องหลัง: "คุณออกไปข้างนอกสุดสัปดาห์นี้ไม่ได้เพราะ..." เป็นกฎที่ไม่มีคำอธิบาย ในขณะที่ "คุณนอนดึกสุดสัปดาห์นี้ไม่ได้เพราะวันจันทร์คุณมีสอบ" มีคำอธิบายประกอบ การรู้ว่ามีเหตุผลที่สมเหตุสมผลอยู่เบื้องหลังกฎและข้อจำกัดทุกข้อจะช่วยให้เด็กๆ เชื่อฟังเรามากขึ้น
- กำหนดเงื่อนไขเหล่านี้ก่อนนำไปใช้: เราจะพยายามไม่กำหนดกฎเกณฑ์ที่ไม่คาดคิด เราจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้แน่ใจว่าลูกๆ ของเรารู้กฎก่อนที่จะฝ่าฝืนกฎเหล่านั้น ลูกของเราจะรู้ได้อย่างไรว่าพวกเขาไม่สามารถขี่จักรยานในเมืองหรืออยู่ข้างนอกดึกในคืนก่อนสอบได้ หากเราไม่ได้บอกพวกเขาล่วงหน้า ลูกๆ ของเราจำเป็นต้องรู้กฎและขอบเขตล่วงหน้า
- เราจะแจ้งเตือนคุณเกี่ยวกับเรื่องเหล่านี้เป็นระยะเด็กและวัยรุ่นบางครั้งอาจลืมกฎระเบียบ หากเราสังเกตเห็นว่าลูกของเราลืมกฎ เราจะไม่รอให้เกิดปัญหาขึ้น เราจะเตือนพวกเขาอย่างสุภาพ แต่ถ้าลูกของเราลืมมากกว่าสองหรือสามครั้ง และการเตือนของเรากลายเป็นเรื่องปกติ เราจะพยายามทำความเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น และดำเนินการอย่างมีเหตุผล เด็ดขาด และสม่ำเสมอ
- ผลดีย่อมดีกว่าผลเสีย: เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ เราจะพยายามกำหนดกฎเกณฑ์ในเชิงบวกมากกว่าเชิงลบ วิธีนี้ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจพฤติกรรมที่ถูกต้องได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น "คุณสามารถเล่นบอลข้างนอกได้" แทนที่จะเป็น "ห้ามเล่นบอลข้างใน" หรือ "ล้างมือให้สะอาดก่อนนั่งลงที่โต๊ะ" แทนที่จะเป็น "อย่ามาที่โต๊ะด้วยมือสกปรก"
เราต้องตระหนักว่ากฎเกณฑ์ ข้อจำกัด และระเบียบวินัย เป็นปัจจัยสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างบุคลิกภาพ
ทรัพยากร:
- ระหว่างความอดทนและวินัย ม. เฮอร์เบิร์ต
- การสอน สมาชิกในครอบครัว โฮเซ่ เอ็ม. ควินตานา
- คู่มือการเลี้ยงดูบุตรด้วยระเบียบวินัยและความรัก โดย เอ็ม. กูทแมน
- ภาพ: http://padres.giftandtask.org, http://pequelia.es, http://convivecaridad.blogspot.com, http://www.wikisaber.es