குழந்தைகளுக்கான கல்வி ரோபோட்டிக்ஸ்: ஒரு முழுமையான வழிகாட்டி மற்றும் சிறப்புத் திட்டங்கள்

சமீபத்திய ஆண்டுகளில் குழந்தைகளுக்கான கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் ஒரு மாபெரும் பாய்ச்சலை மேற்கொண்டு, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தைக் கற்பதற்கான முன்னணி வழிமுறைகளில் ஒன்றாக உருவெடுத்துள்ளது . ரோபோக்களை உருவாக்குவதிலும் நிரலாக்கம் செய்வதிலும் உள்ள ஈர்ப்புக்காக மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை எதிர்காலத்திற்காக அவை வளர்த்துக்கொள்ளும் பல முக்கியத் திறன்களுக்காகவும், மேலும் மேலும் பல பள்ளிகள், குடும்பங்கள் மற்றும் கல்வித் தளங்கள் இளம் குழந்தைகளை இந்த உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்தத் தேர்வு செய்கின்றன.

இருப்பினும், கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் மீதான ஆர்வம் வகுப்பறையோடு மட்டும் நின்றுவிடுவதில்லை. எல்லா வயதினருக்கும் ஏற்ற கருவிகளும் பொம்மைகளும் எளிதில் கிடைப்பதால், வீட்டுத் துறையும் வேகமாக வளர்ந்து வருகிறது. இது பல கேள்விகளை எழுப்புகிறது: கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் என்றால் என்ன? அது குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது? அதன் உண்மையான நன்மைகள் என்ன? வீட்டில் எங்கிருந்து தொடங்குவது? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, என்னென்ன பொருட்கள் கிடைக்கின்றன, மேலும் ஒவ்வொரு கற்றல் நிலைக்கும் சிறந்த திட்டங்களையும் கருவிகளையும் எவ்வாறு தேர்ந்தெடுப்பது? கீழே, கிடைக்கக்கூடிய அனைத்து தகவல்களையும் ஒருங்கிணைத்து, இந்தக் கேள்விகளுக்கும் மற்றும் பல கேள்விகளுக்கும் விரிவாகப் பதிலளிக்கிறோம், இதன் மூலம் எந்தவொரு குடும்பத்திற்கும் அல்லது ஆசிரியருக்கும் ஒரு முழுமையான மற்றும் நடைமுறை வழிகாட்டி கிடைக்கும்.

குழந்தைகளுக்கான கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் என்றால் என்ன?

கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் என்பது, பாடங்களுக்கு இடையேயான கற்றலுக்கான கருவிகளாக ரோபோக்கள், கட்டுமானக் கருவிகள் மற்றும் அது தொடர்பான தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் ஒரு புதுமையான வழிமுறையாகும். இந்த வளங்களின் உதவியால், குழந்தைகள் உருவாக்குவதற்கும் நிரலாக்கம் செய்வதற்கும் கற்றுக்கொள்வதோடு மட்டுமல்லாமல், சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது முதல் தங்களின் கணிதம், இயற்பியல், படைப்பாற்றல் மற்றும் ஒத்துழைப்புத் திறன்களை வலுப்படுத்துவது வரை பல திறன்களையும் விளையாட்டுத்தனமான மற்றும் ஊடாடும் வழியில் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

வகுப்பறையிலும் வீட்டிலும், கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் அருவமான கருத்துக்களைக் கண்கூடாகத் தெரியும் அனுபவங்களாக மாற்றுகிறது. ஒரு சிறிய வாகனத்தை ஒன்றிணைப்பது, ஒரு சென்சாருக்கு நிரலாக்கம் செய்வது, அல்லது ஒரு மின்சுற்றை வடிவமைப்பது போன்றவை, பொதுவாகப் புத்தகத்தில் வார்த்தைகளால் மட்டுமே விளக்கப்படும் விஷயங்களைக் குழந்தைகள் பார்க்கவும் தொடவும் அனுமதிக்கின்றன. இது , செய்து கற்றல் என்ற நீடித்த மற்றும் அர்த்தமுள்ள கற்றல் அனுபவத்தை வளர்க்கிறது.

கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் இன்று ஏன் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருக்கிறது?

கல்விசார் ரோபோவியலின் முக்கிய ஈர்ப்பு, சிறு குழந்தைகள் சிக்கலானதாகக் கருதும் பாடங்களில் அவர்களை ஊக்குவித்து, அவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் அதன் திறனில்தான் உள்ளது. விளையாட்டு மற்றும் பரிசோதனைகள் மூலம், விசை, ஆற்றல், நெறிமுறைகள் மற்றும் கணக்கீட்டுத் தர்க்கம் போன்ற கருத்துக்கள் கவர்ச்சிகரமானதாகவும் எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் மாறுகின்றன.

இன்றைய முக்கிய சவால்களில் ஒன்றான, STEM (அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம்) மாணவர்களின், குறிப்பாகப் பெண் குழந்தைகளின் பற்றாக்குறையைச் சமாளிக்கவும் ரோபோட்டிக்ஸ் உதவுகிறது. சிறு வயதிலேயே ரோபோக்களை அறிமுகப்படுத்துவது, தொழில்நுட்பத்தை இயல்பாக்க உதவுகிறது. மேலும், இது குழந்தைகளை ஆராயவும், சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் ஊக்குவித்து, இறுதியில் தங்களை நாளைய பொறியாளர்கள், கண்டுபிடிப்பாளர்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளாகக் கற்பனை செய்துகொள்ளவும் வழிவகுக்கிறது.

குழந்தை வளர்ச்சியில் கல்விசார் ரோபோவியலின் நன்மைகள்

ரோபோட்டிக்ஸ் கற்பது, தொழில்நுட்பத் திறன்களைப் பெறுவதையும் தாண்டி எண்ணற்ற நன்மைகளை வழங்குகிறது. முன்னணி சிறப்பு வலைத்தளங்கள் மற்றும் பயிற்சி மையங்களால் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க சில நன்மைகள் பின்வருமாறு:

• படைப்பாற்றலை மேம்படுத்துங்கள்: குழந்தைகள் தங்களின் சொந்த ரோபோக்களை வடிவமைத்து உருவாக்குவதன் மூலம், புதியவற்றை ஆராய்ந்து, யோசனைகளைச் சோதித்து, தங்கள் கற்பனைத் திறனை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.
• தர்க்கரீதியான மற்றும் விமர்சன சிந்தனையை மேம்படுத்துகிறது: நிரலாக்கமும் தொழில்நுட்பச் சிக்கல் தீர்த்தலும், மற்றப் பாடங்களுக்கும் பயன்படக்கூடிய ஒரு பகுப்பாய்வு மனப்பான்மையை வளர்க்கின்றன.
• STEAM அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்: அறிவியல் முதல் கணிதம் வரை, பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் உட்பட, அவை இயல்பாகவும் நடைமுறையிலும் ஒருங்கிணைக்கப்பட்டுள்ளன.
• தகவல் தொடர்பு மற்றும் குழுப்பணியை மேம்படுத்துகிறது: பல ரோபோட்டிக்ஸ் செயல்பாடுகள் குழுக்களாகச் செய்யப்படுகின்றன, இது சக வயதினரிடையே விவாதம், ஒருமித்த கருத்து மற்றும் பச்சாதாபத்தை ஊக்குவிக்கிறது.
• இது தன்னாட்சியையும் சுயமரியாதையையும் வளர்க்கிறது. நிரலாக்க அல்லது தொகுப்புப் பணிகளில் ஏற்படும் தோல்விகள் உட்பட, ஒருவர் தனது சொந்த சவால்களைக் கடந்து செல்வது தன்னம்பிக்கையை வளர்க்கிறது.

கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ், ஒவ்வொரு குழந்தையின் கற்றல் நிலைக்கு ஏற்ப அதன் வேகத்தை மாற்றியமைக்கவும் உதவுகிறது. Robotix, Abacus, மற்றும் Spacetechies போன்ற தளங்கள் எடுத்துக்காட்டியுள்ளபடி, பல்வேறு சிரம நிலைகளைக் கொண்ட ரோபோக்களின் மூலம், மிகவும் எளிமையான சவால்களால் குழந்தைகளுக்குச் சலிப்பை ஏற்படுத்துவதையோ அல்லது அதீத சிக்கலான திட்டங்களால் அவர்களை விரக்தியடையச் செய்வதையோ தவிர்த்து, கற்றல் அனுபவம் தனிப்பயனாக்கப்படுகிறது.

எந்த வயதிலிருந்து தொடங்கலாம்?

கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸின் பெரும் நன்மைகளில் ஒன்று, அதை பாலர் பள்ளி வயதிலிருந்தே நடைமுறையில் அறிமுகப்படுத்த முடியும் என்பதுதான். இன்று, மிகச் சிறிய குழந்தைகளுக்காகவே பிரத்யேகமாக வடிவமைக்கப்பட்ட கருவிகளும் பொம்மைகளும் உள்ளன; அவை அடிப்படை கட்டுமானச் செயல்பாடுகள், வடிவம் மற்றும் நிறத்தை அறிதல், மற்றும் வரிசைப்படுத்துதல் மூலம் தர்க்கத்தில் ஆரம்பகட்டப் படிகள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகின்றன. 5 வயதிலிருந்து, குழந்தைகள் சிறிய, வழிகாட்டப்பட்ட திட்டப்பணிகளுடன் தொடங்கலாம்.

இந்த முன்னேற்றம் படிப்படியாக நிகழ்கிறது: பாலர் பள்ளி மற்றும் தொடக்கப் பள்ளியின் ஆரம்ப ஆண்டுகளில், பொருட்களைக் கையாளுதலும் சுதந்திரமான விளையாட்டும் முக்கியப் பங்கு வகிக்கின்றன. குழந்தைகள் வளர வளர, எளிய கட்டைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நிரலாக்கம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டு, அதனைத் தொடர்ந்து மேலும் சிக்கலான செயலிகள் அல்லது சாதனங்களின் பயன்பாடு தொடர்கிறது. LEGO, Makeblock, அல்லது Spacetechies போன்ற பிராண்டுகளும் சிறப்புப் பள்ளிகளும், பொதுவாகத் தங்களின் பாடப்பொருட்கள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள வயது மற்றும் நிலைகளைக் குறிப்பிடுகின்றன.

என்னென்ன பொருட்கள் மற்றும் வகைகளில் ரோபோக்கள் உள்ளன?

• தொடக்கத் தொகுப்புகள்: அவற்றில் பெரிய, உறுதியான பாகங்கள், அடிப்படை மோட்டார்கள் மற்றும் எளிய செயல்பாடுகள் ஆகியவை மிகச் சிறிய குழந்தைகளுக்காக (3-7 வயது) வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.
• இடைநிலைத் திட்டங்கள்: 7-8 வயதிலிருந்து, சென்சார்கள், சர்மோட்டார்கள் மற்றும் பிளாக் அடிப்படையிலான புரோகிராமிங் கொண்ட கருவிகளுக்கு நீங்கள் மாறலாம், அவை நகரும் ரோபோக்கள், கட்டுப்படுத்தப்படும் வாகனங்கள் அல்லது சிறிய ஊடாடும் இயந்திரங்களை உருவாக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன.
• மேம்பட்ட தீர்வுகள்: இடைநிலை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிகளுக்காக, மிகவும் சக்திவாய்ந்த வன்பொருள் மற்றும் மென்பொருள், மேம்பட்ட நிரலாக்கம் மற்றும் 3D பிரிண்டர்கள், ஆர்டுயினோ அல்லது பயன்பாட்டு மின்னணுவியல் ஆகியவற்றின் ஒருங்கிணைப்பை இணைத்து, மேலும் விரிவான மற்றும் தனிப்பயனாக்கப்பட்ட திட்டங்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் தளங்கள் உள்ளன.

மிகவும் பிரபலமான மற்றும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட விருப்பங்களில் சில:

• லெகோ கல்வி y லெகோ பூஸ்ட்பாரம்பரிய பிளாக்குகளுடன், திறன்மிகு தொகுதிகள், சென்சார்கள் மற்றும் உள்ளுணர்வுமிக்க நிரலாக்கப் பயன்பாடுகளின் ஒருங்கிணைப்பு.
• மேக் பிளாக் y அதிசய பட்டறைஅடிப்படை வாகனங்கள் முதல் தன்னாட்சி ரோபோக்கள் மற்றும் புதிர் விளையாட்டுகள் வரை அனைத்தையும் உருவாக்குவதற்கான தளங்கள்.
• eSTEAM கல்வி y அபாகஸ்அனைத்து நிலைகளிலுமான தொழில்நுட்பக் கல்விக்கான பொருட்கள் மற்றும் கூறுகளில் நிபுணத்துவம் பெற்ற கடைகள் மற்றும் இடங்கள்.
• மற்ற சிறப்பு பிராண்டுகள் மற்றும் பொம்மைகள்: Mbot, டோசெல்ரோபோட்டாஷ் மற்றும் டாட், கிளெமென்டோனி டாக், டின் கேன் ரோபோட் மற்றும் ஸ்ன்டீக்கர்.

சிறந்த ரோபோடிக்ஸ் கிட்டை எவ்வாறு தேர்ந்தெடுப்பது?

தொடக்கத்திலிருந்தே ஒரு வெற்றிகரமான அனுபவத்தை உறுதிசெய்ய, சரியான உபகரணத் தொகுப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் முக்கியமானது. கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய காரணிகள்:

• வயது மற்றும் அனுபவ நிலை: குழந்தையின் அறிவு நிலைக்கும் கைத்திறனுக்கும் ஏற்ற செயல்திட்டங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் அவசியம். மிகவும் எளிமையான ஒரு கருவித்தொகுப்பு அவர்களுக்குச் சலிப்பை ஏற்படுத்தும்; மேம்பட்ட ஒன்று அவர்களை விரக்தியடையச் செய்து ஊக்கமிழக்கச் செய்துவிடும்.
• கல்வி நோக்கங்கள்: உங்கள் குழந்தை என்ன கற்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறீர்கள்? அடிப்படை மின்னணுவியலில் கவனம் செலுத்தும் தெரிவுகளும், நிரலாக்கத்தில் கவனம் செலுத்தும் வேறு சில தெரிவுகளும், மேலும் STEAM திறன்களுக்கான உலகளாவிய அணுகுமுறையைக் கொண்ட பல தெரிவுகளும் உள்ளன.
• பயன்பாட்டின் எளிமை மற்றும் ஆதரவு: பயனர்கள் சுயமாக முன்னேறுவதற்கு உதவும் வகையில், சில கிட்களில் படிப்படியான வழிகாட்டிகள், காட்சிப் பயன்பாடுகள் மற்றும் துணை வளங்கள் அடங்கியுள்ளன. லெகோ மற்றும் மேக்பிளாக் போன்ற பிராண்டுகள், தொடக்கநிலையாளர்களுக்கு அவசியமான தங்களின் பயிற்சிக் கையேடுகளின் தரத்திற்காக இந்த விஷயத்தில் தனித்து நிற்கின்றன.
• இணக்கத்தன்மை மற்றும் விரிவாக்கத்தன்மை: புதிய பாகங்கள், சென்சார்கள், மேலும் மேம்பட்ட நிரலாக்கம் அல்லது பிற கல்விப் பொருட்களுடன் ஒருங்கிணைத்தல் ஆகியவற்றின் மூலம், எதிர்காலத்தில் திட்டங்களை விரிவுபடுத்துவதற்கு இந்தத் தொகுப்பு வழிவகுக்கிறதா என்பதைக் கருத்தில் கொள்வது நல்லது.

இறுதியாக, நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த பிராண்டின் நற்பெயர் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு குறித்து ஆய்வு செய்வது அறிவுறுத்தப்படுகிறது. லெகோ எஜுகேஷன் மற்றும் மேக்பிளாக் எஜுகேஷன் போன்ற பல பெரிய நிறுவனங்கள், இத்துறையில் பல வருட அனுபவத்தையும், நிஜ உலகக் கல்விச் சூழல்களில் சோதிக்கப்பட்ட பாடப் பொருட்களையும் கொண்டுள்ளன.

செயல்வழிக் கற்றல் அடித்தளமாக

கிளாசரின் கற்றல் பிரமிடு மற்றும் ப்ளூமின் வகைப்பாடு போன்ற பல்வேறு கற்பித்தல் கோட்பாடுகள், குழந்தைகள் நேரடி அனுபவத்தின் மூலம் கற்கும் போது மிக அதிகமாக நினைவில் கொள்கிறார்கள் என்பதை ஒப்புக்கொள்கின்றன. இந்த மாதிரிகளின்படி, நாம் கேட்பவற்றில் 5% மற்றும் படிப்பவற்றில் 10% மட்டுமே நினைவில் கொள்கிறோம், ஆனால் நாம் உண்மையில் அனுபவிப்பவற்றில் 75% வரை நினைவில் கொள்கிறோம். இதனால்தான் கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் ஒரு பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது: மாணவர்கள் வெறுமனே மனப்பாடம் செய்வதோடு நின்றுவிடாமல், சிந்திக்கிறார்கள், உருவாக்குகிறார்கள், செயல்படுத்துகிறார்கள், மற்றும் விளையாடுகிறார்கள், இதன் மூலம் அறிவியல் "உயிர் பெறுவதைக்" காண்கிறார்கள்.

குழந்தைகளுக்கு ரோபோட்டிக்ஸ் கற்பிப்பதில் உண்மையில் என்னென்ன அடங்கியுள்ளது?

ரோபோக்களுடன் பணியாற்றுவது என்பது எதிர்கால நிரலாளர்களுக்குப் பயிற்சி அளிப்பது மட்டுமல்ல, அது தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்ப்பது, ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது, மற்றும் சிறு வயதிலிருந்தே சவால்களை எதிர்கொள்ளக் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிப்பதுமாகும். குழந்தைகள் ஆரம்பத்தில் எளிய வழிமுறைகளைப் பின்பற்றி அடிப்படை இயந்திரங்களை ஒன்றிணைக்கிறார்கள், ஆனால் விரைவில் அவர்களால் புதுமைகளைப் புகுத்தித் தங்களின் சொந்தக் கண்டுபிடிப்புகளை வடிவமைக்க முடியும்.

மேலும், ரோபோட்டிக்ஸ் சிக்கலான அறிவியல் நிகழ்வுகளை இயல்பாகப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்கு உதவுகிறது: விசை, இழுவிசை, ஆற்றல் போன்ற கருத்துக்களையும், உணர்விகள் மற்றும் மோட்டார்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதையும் அவர்கள் கண்டறிகிறார்கள். கட்டுமானம் அல்லது நிரலாக்கத்தில் அவர்கள் சிரமங்களை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​அவற்றை அச்சமின்றி எதிர்கொள்கிறார்கள், மேலும் ரோபோ நகர்வதைக் காண வேண்டும் என்ற அவர்களின் ஆர்வம், அவர்களை ஆராயவும், விடாமுயற்சியுடன் செயல்படவும், ஒத்துழைக்கவும் ஊக்குவிக்கிறது.

வகுப்புகள், பயிலரங்குகள் மற்றும் செய்முறைத் திட்டங்கள்

குறிப்பாகப் பெருநகரங்களில் உள்ள பள்ளிகளிலும் சிறப்பு மையங்களிலும் ரோபோட்டிக்ஸ் வகுப்புகளும் பயிலரங்குகளும் பெருகியுள்ளன. மாட்ரிட்டில் கிளைகளைக் கொண்டுள்ள ஸ்பேஸ்டெக்கீஸ் போன்ற நிறுவனங்கள், 5 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கும் படிப்புகளை வழங்குகின்றன. மேலும், ஒவ்வொரு மாணவரும் அடிப்படை மின்னணுவியல் முதல் 3D பிரிண்டிங் வரை அனைத்தையும், ஒரு உருவாக்குநரின் கண்ணோட்டத்தில் மற்றும் கூட்டுப் பணி மூலம் ஆராய்ந்து அறியும் வகையில், படிப்படியான திட்டங்களுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கின்றன.

இந்தப் பயிலரங்குகள் பெரும்பாலும் விடுமுறை நாட்கள் அல்லது பள்ளி இடைவேளைகளின் போது நடத்தப்படுவதால், இவை ஒரு சிறந்த தொடக்கப் புள்ளியாக அமைகின்றன. குறுகிய காலத்தில், ஒரு குழந்தை தொழில்நுட்பத்தின் மீதான தனது ஆர்வத்தைக் கண்டறிந்து, அதில் மேலும் ஆழமாகச் செல்ல வேண்டுமா என்பதை முடிவு செய்ய முடியும். ஸ்பேஸ்டெக்கீஸ் சேகரித்த தரவுகளின்படி, 90% பேர் தங்களின் முதல் பயிலரங்கிற்குப் பிறகே ஈர்க்கப்படுகிறார்கள்.

குழந்தைகளுக்கான ரோபோவியலில் விளையாட்டு ஒரு முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது. வெறுமனே ஒரு ரோபோவை உருவாக்குவது மட்டும் இனி போதுமானதல்ல: புதிர்வழிகளில் பயணிப்பது, தடைகளைத் தாண்டுவது, அல்லது நண்பர்களுடன் சிறு ரோபோப் போர்களில் ஈடுபடுவது போன்ற செயல்பாடுகளின் மூலம் அதற்குச் சவால் விடுவதே இதன் நோக்கம். இதுபோன்ற அனுபவங்களில், வேடிக்கையும் சுய முன்னேற்றமும் கைகோர்த்துச் செல்கின்றன.

[தொடர்புடைய url=»https://www.orienta21.com/que-es-la-pedagogia/»]

பொம்மைகளும் புத்தகங்களும்: வீட்டில் கற்பதற்கான வளங்கள்

சந்தையில் அனைத்து வயதினருக்குமான கல்வி சார்ந்த ரோபோட்டிக்ஸ் பொம்மைகள் பெருகி வருகின்றன. இவை, குழந்தைகள் உணரும்போதே கற்றலை விளையாட்டாக மாற்றிவிடுகின்றன. லெகோ பூஸ்ட் பிளாக்குகள், டேஷ் அண்ட் டாட், எம்பாட் அல்லது டின் கேன் ரோபோட் போன்ற கிட்கள், மற்றும் நன்கு அறியப்பட்ட பிராண்டுகளின் தேர்வுகள், விரிவான முன் அறிவு தேவைப்படாமல் குழந்தைகள் தொடங்கவும் முன்னேறவும் உதவுகின்றன.

இந்தக் கற்றலுக்குத் துணையாக, ஆசிரியர்கள் மற்றும் சுயமாகக் கற்கும் குடும்பங்கள் ஆகிய இருவருக்கும் ஏற்ற மிகவும் பயனுள்ள புத்தகங்களும் உள்ளன. சில பொதுவான பரிந்துரைகள் பின்வருமாறு:

• 'பணிச்சுமை மிகுந்த ஆசிரியர்களுக்கான கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ் செயல்பாடுகள்', எழுதியவர் டேமியன் கீ.
• கோர்டன் மெக்கோம்ப் எழுதிய 'பொழுதுபோக்கு ஆர்வலர்களுக்கான ரோபோக்களை உருவாக்குதல்'.
• எர்னஸ்டோ மார்டினெஸ் டி கார்வஜால் எழுதிய 'ரோபோடிக்ஸ் மற்றும் 3D அச்சிடுதலின் 50 தொழில்நுட்பத் திட்டங்கள்'.

இருப்பினும், இந்தக் கையேடுகள் 12 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கோ அல்லது இடைநிலை அறிவுள்ளவர்களுக்கோ பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. இளைய குழந்தைகளுக்குச் செய்முறைப் பரிசோதனையே பொதுவாக மிகவும் பயனுள்ள அணுகுமுறையாகும்; ஆனாலும், உயர் நிலைகளில் இந்த வளங்கள் படைப்பாற்றலையும், தொழில்நுட்ப மற்றும் அறிவியல் திறன்களின் வளர்ச்சியையும் ஆதரிக்க முடியும்.

வீட்டிலிருந்தே குழந்தைகளுக்கு கல்வி சார்ந்த ரோபோவியலை அறிமுகப்படுத்துவது எப்படி

பல பெற்றோர்களுக்கு, தங்கள் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது எப்படி, அதற்கான ஆரம்பகட்ட நடவடிக்கைகள் என்ன என்பதே முதல் கேள்வியாக இருக்கும். சவால்களையும் அதன் கடினத்தன்மையையும் குழந்தையின் வயதுக்கும் திறன்களுக்கும் ஏற்றவாறு மாற்றி அமைப்பதே இதன் முக்கிய அம்சம். ஒரு முதல் செயல்திட்டம் என்பது, ஒளிரும் விளக்கை நிரல்படுத்துவது அல்லது ஒரு தடையை உணரும்போது அசையும் உருவத்தை உருவாக்குவது போன்ற மிகவும் எளிமையானதாக இருக்கலாம்.

வீட்டில் தொடங்குவதற்கான சிறந்த நடைமுறைகளில் பொதுவாக பின்வருவன அடங்கும்:

• தெளிவான வழிமுறைகளைக் கொண்ட கருவித் தொகுப்புகளைத் தேடுங்கள்; முடிந்தால், மொபைல் செயலிகள் அல்லது காட்சி மென்பொருளுடன் வருபவையாக இருக்க வேண்டும்.
• சவால்களை எதிர்கொள்வதற்கும் ஒத்துழைப்பிற்கும் முக்கியத்துவம் அளித்து, விளையாட்டு மற்றும் கற்றலுக்கான வாராந்திர நடைமுறைகளை உருவாக்குங்கள்.
• [நிறுவனத்தின் பெயர்] போன்ற நிறுவனங்கள் வழங்கும் இணைய வளங்கள், அதிகாரப்பூர்வ பயிற்சிகள் மற்றும் அடிப்படைப் பாடநெறிகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். தலைமுறை ஒற்றுமை.
• குடும்ப உறுப்பினர்களை ஒன்றிணைந்து வடிவமைக்கவும் உருவாக்கவும் அழைப்பதன் மூலம் பகிர்வை ஊக்குவிக்கவும், மேலும் குழந்தைகள் தங்கள் படைப்புகளைத் தாராளமாகத் தனிப்பயனாக்கவும் மாற்றியமைக்கவும் ஊக்கப்படுத்தவும்.

மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், எதையும் வற்புறுத்தாமல், அந்த அனுபவம் எப்போதும் பலனளிப்பதாகவும் ஊக்கமளிப்பதாகவும் இருக்க அனுமதிப்பதே ஆகும். கல்விசார் ரோபோட்டிக்ஸ், விரக்தியைத் தாங்கிக்கொள்ளும் திறனை வலுப்படுத்தவும் உதவுகிறது: பல நேரங்களில் ஒரு விஷயம் முதல் முயற்சியில் பலனளிக்காது, அதனால் குழந்தைகள் இயல்பாகவே ஆராயவும், ஆதாரங்களைக் கலந்தாலோசிக்கவும், விடாமுயற்சியுடன் செயல்படவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.