Teknikat e studimit Ato po bëhen një nga konceptet më të rëndësishme në botën e studentëve. Pasi kanë parë të gjitha dështimet akademike që ndodhin në shkolla, studentëve u mbetet mundësia e përmirësimin e performancës me rregulla, truke, teknika ose receta studimi që mund të përmirësojnë qartë rezultatet. Teknikat e studimit Ato janë një sërë mjetesh, kryesisht logjike, që ndihmojnë në përmirësimin e performancës dhe lehtësojnë procesin e memorizimit dhe të studimit. Mbi të gjitha, është thelbësore të përvetësojmë mentalitetin e "duhet të studiojmë". Nëse nisemi nga premisa se nuk duam të studiojmë, pjesa tjetër është e parëndësishme. Por është e qartë se, duke pasur parasysh klimën aktuale shoqërore, përgatitja e plotë për tregun e punës në të ardhmen është thelbësore. Organizata kur fillon një vit shkollor, është thelbësore.Studimi i përditshëm, Është pothuajse e detyrueshme. Nuk konsiston në të qëndruarit para librave për dy ose tre orë çdo ditë. Konsiston në shqyrtimin e nevojave tona, analizimin e fushave ose lëndëve me të cilat kemi më shumë vështirësi dhe identifikimin e prioriteteve tona të menjëhershme (provimet, detyrat, etj.). Prezantimetetj.), dhe prej andej krijoni një orar "pune" ditor.
Problemi kryesor që prek studentët është mungesa e metodës së studimit dhe planifikimit:
Mungesa e metodës së studimit:
Ndonjëherë studenti kalon shumë orë përpara librave, por ka ndjesinë se këto janë orë që Ata nuk shkojnë shumë larg.
- Atyre u mungon një sistem pune efektiv: Shënime të paplota, të vështira për t’u kuptuar; u mungon një vizion global i lëndës; përpiqen të mësojnë përmendësh duke përsëritur, pa përvetësuar; nuk i bëjnë detyrat e shtëpisë në kohë, etj.
- Ata nuk dinë si të studiojnë një lëndëAta nuk i dinë fazat e ndryshme të të mësuarit (leximi fillestar, të kuptuarit, nënvizimi, përgatitja e kartave përmbledhëse, memorizimi, përsëritjet e njëpasnjëshme, përsëritja përfundimtare).
- Ata janë të çorganizuarPo, ata nuk kanë orare të caktuara studimi, por ndryshojnë çdo ditë. Ata gjithashtu nuk kanë një hapësirë të caktuar studimi ku mund t’i mbajnë të gjitha materialet e tyre të organizuara.Ata nuk sigurohen që mjedisi të jetë mjaftueshëm i qetë.
- Ata humbasin shumë kohëShumicën e kohës në mënyrë të pavetëdijshme: ata zgjohen shpesh, lexojnë e rilexojnë por pa u thelluar, studiojnë me miqtë por pa e shfrytëzuar kohën në maksimum, etj.
Mungesa e planifikimit:
Ata nuk dinë si ta organizojnë kohën e tyre të lirë.gjë që përkthehet, ndërsa afrohen provimet, në ndjesinë që ata kanë "Demi është kapur."
Kursi filloi, ata menduan se kishte shumë kohë deri në provime, por kursi kaloi shpejt dhe kur ata duan të reagojnë është tashmë tepër vonë, nuk ka kohë për t'i përgatitur mirë lëndët.
Ndonjëherë ata janë studentë që i trajtojnë lëndët e tyre mjaft mirë, por që Ata nuk dinë si të planifikojnë javët e provimeveËshtë e rëndësishme të merret në konsideratë se sa kohë kanë studentët midis provimeve për të përsëritur. Ata përfundojnë me një mal me punë, jo kohë të mjaftueshme për përsëritjet e nevojshme dhe dështojnë në lëndë që i dinin, por thjesht nuk morën një kontroll përfundimtar.
Ata nuk po ecin në hap me temën;
Ata janë studentë që studiojnë, por gjithmonë pose pas ritmit të orës së mësimit, me disa mësime të vjetruara. Kjo ua vështirëson atyre ndjekjen e shpjegimeve të mësuesit, duke e çuar dëm këtë kontakt të parë dhe themelor me lëndën.
Como Ata nuk i kanë bërë as detyrat e shtëpisë për sot.por ata janë disa mësime prapa, Korrigjimet në klasë mezi i ndihmojnë aspak.
Mungesa e ambicies:
Shumë studentë Ata janë të kënaqur me kalimin e lëndëve të tyre Dhe për të kaluar në kursin tjetër, ata nuk synojnë nota të shkëlqyera, gjë që shpesh përkthehet në ligjin e përpjekjes më të vogël (duke bërë atë që është e nevojshme për të kaluar provimin dhe asgjë më shumë).
Kjo i lë ata pa asnjë diferencë sigurie.Nëse një student përgatitet të marrë të paktën një notë 8, nëse provimi shkon keq, ka shumë të ngjarë të marrë të paktën një 5 ose një 6, që do të thotë se e ka kaluar provimin.
Nga ana tjetër, nëse po përgatiteni të merrni vetëm një 5, nëse nuk e kaloni provimin, ka të ngjarë të merrni një 3 ose 4, duke mos e kaluar atë.
burimet:
- Të mësuarit për të mësuar: Një metodologji për studim efikas. Ruiz, Moreno dhe Maria del Carmen Wanceulen
- Përvetësimi dhe zhvillimi i zakoneve të studimit për të nxënit efikas. Ferrant Jiménez, Esperanza dhe Salas Martínez, Marco Wilfredo.
- Imazhe: http://www.sofiamarin.com, http://www.centro-psicologia.com, http://entrenamientovisual.wordpress.com