Kým Pravidlá Sú to pravidlá, ktoré určujú naše správanie, naše sociálne vzťahy a spolunažívanie. limity Definujú hranice nášho správania, aby nezasahovali do správania iných.
Tak teda cKaždý vek alebo obdobie v živote nášho dieťaťa si vyžaduje pravidlá a obmedzeniaLogicky sa očakávania od dieťaťa nerovnajú očakávaniam od tínedžera: nemôžeme od ročného dieťaťa žiadať, aby sa zúčastňovalo domácich prác a správalo sa pri stole určitým spôsobom, čo by sme očakávali od tínedžera. Preto... Pravidlá a limity budú stanovené. ako naše dieťa napreduje vo svojom vývojovom procese, ako aj požiadavku na ich dodržiavanie.
Prečo by sme si mali stanovovať pravidlá a obmedzenia?
- zo zdravotných dôvodov
- z bezpečnostných dôvodov
- z dôvodov spolužitia
- žiť v harmónii
- pre morálne hodnoty.
Výber vlastných pravidiel:
Musíme stanoviť pravidlá, ktorými by sa mala riadiť naša rodina a rodina našich detíVoľba bude založená na tom, čo nám odovzdali naši rodičia a čo sme si počas života vytvorili, ako aj na spoločnosti, v ktorej žijeme.
Počas našej rodičovskej praxe sme sa určite stretli s ťažkosťami prinútiť naše deti, aby dodržiavali pravidlá, ktoré ich učíme. Existujú veci, ktoré môžeme urobiť, aby ich dodržiavali, a preto zvážime nasledujúce body.
- Musíme mať pochopenie: Pravidlá a hranice musia byť stanovené jasne a zrozumiteľne: Musíme zvážiť, ako dať konkrétne a jasné pokyny. Deti a tínedžeri potrebujú počuť a presne vedieť, aké správanie sa od nich očakáva.
- Necháme naše deti vyjadriť sa: Deti, a najmä tínedžeri, oceňujú, keď sa s nimi konzultuje stanovovanie limitov. Keď deti spolupracujú, je pravdepodobnejšie, že budú poslúchať. Avšak to, že ich počúvame, neznamená, že s nimi musíme súhlasiť a meniť pravidlá. Preto si niektoré pravidlá a limity môžeme stanoviť spolu s nimi, zatiaľ čo iné si budeme musieť stanoviť sami, čím si splníme svoju zodpovednosť ako rodičia.
- Vysvetlíme prečo.Deti a tínedžeri majú tendenciu viac dodržiavať pravidlá a obmedzenia, keď chápu dôvody, ktoré sa za nimi stoja: „Tento víkend nemôžeš ísť von, pretože...“ je pravidlo bez vysvetlenia, zatiaľ čo „Tento víkend nemôžeš zostať hore dlho do noci, pretože máš v pondelok skúšku“ obsahuje vysvetlenie. Vedomie, že za každým pravidlom a obmedzením existuje logické vysvetlenie, pomôže našim deťom poslúchať nás.
- Pred ich použitím si ich stanovte: Budeme sa snažiť nezavádzať neočakávané pravidlá. Urobíme všetko pre to, aby naše deti poznali pravidlá skôr, ako ich porušia. Ako má naše dieťa vedieť, že nemôže jazdiť na bicykli v meste alebo zostať vonku dlho do noci pred skúškou, ak sme mu to vopred nepovedali? Naše deti musia poznať pravidlá a hranice vopred.
- Budeme vám ich pravidelne pripomínať.Deti a tínedžeri niekedy zabúdajú na pravidlá. Ak si všimneme, že naše dieťa zabudlo na pravidlo, nebudeme čakať na problémy; jemne mu to pripomenieme. Ak ho však dieťa zabudne viac ako dvakrát alebo trikrát a naše pripomínanie sa stane rutinou, pokúsime sa pochopiť, čo sa deje, a budeme konať rozumne, pevne a dôsledne.
- Lepšie pozitívne ako negatívne: Vždy, keď je to možné, sa budeme snažiť, aby naše pravidlá boli skôr pozitívne ako negatívne. To pomáha deťom jasne pochopiť správne správanie. Príklady: „Môžeš sa hrať vonku s loptou“ namiesto „Nehraj sa s loptou vnútri“ alebo „Umy si ruky, než si sadneš k stolu“ namiesto „Neprichádzaj k stolu so špinavými rukami“.
Musíme si byť vedomí, že pravidlá, limity a disciplína sú veľmi dôležitým faktorom pri budovaní osobnosti.
zdroje:
- Medzi toleranciou a disciplínou. M. Herbert.
- Pedagogika člen rodiny. José M. Quintana.
- Sprievodca výchovou detí s disciplínou a láskou. M. Gootman.
- obrázkov: http://padres.giftandtask.org, http://pequelia.es, http://convivecaridad.blogspot.com, http://www.wikisaber.es