ClassDojo: Pilnīgs ceļvedis izglītības platformai, kas pārveido mācību vidi

Vai esat kādreiz domājuši, kā modernizēt un uzlabot klases vadību, veicināt komunikāciju starp skolotājiem un ģimenēm un motivēt skolēnus, izmantojot tehnoloģijas? Pēdējos gados, īpaši pamatizglītības un vidējās izglītības iestādēs, ir ieguvusi popularitāti digitālo rīku izmantošana, kas palīdz pārveidot dzīvi klasē. Starp šīm platformām viena izceļas ar savu uzsvaru uz gamifikāciju, līdzdalību un caurspīdīgu komunikāciju: ClassDojo.

ClassDojo ir daudz vairāk nekā vienkārša punktu sistēma; tā ir digitāla izglītības kopiena, kas savieno skolotājus, skolēnus un ģimenes zem viena virtuāla jumta.Kopš ieviešanas tā ir ieguvusi pamatu simtiem tūkstošu klasēs visā pasaulē, un, ja vēlaties uzzināt vairāk par to, kas tā ir, kā tā darbojas, kādas ir tās priekšrocības, kritika, ierobežojumi, resursi un tās pielietojuma realitāte klasē, šeit ir pilnīgākā, skaidrākā un aktuālākā rokasgrāmata, kas atbildēs uz visiem jūsu jautājumiem par to. Kas ir ClassDojo?.

ClassDojo: koncepcija un izcelsme

ClassDojo To 2011. gadā dibināja divi briti Sems Čaudari un Liams Dons, kuri, aizrautības ar izglītību vadīti, nolēma pārcelties uz Kaliforniju, lai palaistu platformu, sākotnēji kā beta versiju ImagineK12 inkubatorā Palo Alto. Abi dibinātāji meklēja veidu, kā veicināt pozitīvu uzvedību un ar raksturu saistītas prasmes (piemēram, izturību, zinātkāri un pūles) un viņi uzskatīja tehnoloģijas par ideālu veidu, kā to panākt.

Kopš dibināšanas ClassDojo ir piedzīvojis strauju izaugsmi. Pirmajos 18 mēnešos tas sasniedza miljoniem skolotāju un skolēnu vairāk nekā 60 valstīs, un līdz 2012. gadam tas jau bija nodrošinājis ievērojamas kapitālinvestīcijas....cita starpā, Pola Greiema vai General Catalyst darbi. Pašlaik ClassDojo Tas ir pieejams vairāk nekā simts valstīs, un tam ir aptuveni 35 miljoni lietotāju.

Mācību vienība: definīcija, elementi un kā to rūpīgi izstrādāt

Kam lieto ClassDojo?

Šī digitālā klases pārvaldības platforma ļauj veidot izglītības kopienas.Tas atvieglo skolotājiem uzvedības pārvaldību, efektīvas komunikācijas uzturēšanu ar ģimenēm, skolēnu līdzdalības veicināšanu un izglītības procesa dokumentēšanu, izmantojot multimediju rīkus.

To var piešķirt punkti (pozitīvi vai negatīvi) balstoties uz uzvedību vai sasniegumiem, personalizējot tos un tādējādi veicinot pozitīvu pastiprinājumu un konstruktīvu paškritiku.

ClassDojo vispārējā darbība

ClassDojo lietošana ir ļoti vienkārša un pielāgojamaTam var piekļūt no jebkuras pārlūkprogrammas vai mobilajām lietotnēm operētājsistēmām iOS un Android. Tas ļauj strādāt ar dažādām ierīcēm gan klasē, gan mājās, gan klātienē, gan tiešsaistē.

Tās struktūra ir sadalīta dažādos līmeņos un lomās:

• Skola vai centrs: vispārējā vide, ko pārvalda vadītājs (parasti vadība vai atbildīgā persona) IKT).
• Klases vai klasesKatrs skolotājs var izveidot vairākas klases un pārvaldīt savus skolēnus.
• Grupas un indivīdiKatrā klasē izveidojiet grupas un sekojiet līdzi individuālajam progresam.

Katram lietotājam ir jāreģistrējas, un atkarībā no viņa lomas (skolotājs, skolēns, ģimenes loceklis vai centra vadītājs) viņam būs piekļuve dažādām funkcijām.

Galvenās lomas un kontu veidi pakalpojumā ClassDojo

• Skolotājs: Tas ļauj jums izveidot klases, pievienot skolēnus, konfigurēt prasmes un uzvedību, piešķirt punktus, regulēt saziņu un skatīt atskaites un statistiku. Jūs esat atbildīgs par savas klases pārvaldību un koordināciju ar citiem skolotājiem, ja nepieciešams.
• Students: Tam ir piekļuve ar pielāgojamu avatāru, kas ļauj lietotājiem izsekot savam progresam un saņemt reāllaika atsauksmes par savu uzvedību, neredzot punktus vai citus profilus.
• Ģimene: Pieslēdzieties studenta kontam, izmantojot kodu, skatiet progresu un saņemiet atjauninājumus, uzturot tiešu un ātru saziņu ar skolotāju.
• Centra vadītājs: Tā pārvalda vairākas klases un skolotājus no centralizētas administrēšanas, kontrolējot lomas un grupētus datus.

Galvenās platformas sastāvdaļas un praktiskās funkcijas

ClassDojo integrē dažādus rīkus, lai atvieglotu organizēšanu, spēles elementu izmantošanu un komunikāciju.Starp atbilstošākajiem mēs atrodam:

Punkti, nozīmītes un pozitīvs pastiprinājums

El Punktu sistēma ir ClassDojo pamatā.Skolotāji piešķir vērtētu uzvedību, piemēram, "komandas darbs", "punktualitāte", "klasesbiedru palīdzēšana", "radošums" vai "mācību materiālu aprūpe". Kad viņi klasē konstatē atbilstošu darbību, viņi piešķir pozitīvu vai negatīvu punktu.

Viņi var izmantot iepriekš izstrādātas nozīmītes, piemēram, "Piedalās", "Veic uzdevumu" vai "Uzstāšanās ārpus kārtas", un katrs skolotājs var tās pielāgot savām vajadzībām.

Punktu vērtējums var svārstīties no 1 līdz 5, ļaujot izcelt vairāk vai mazāk svarīgu uzvedību, pielāgojoties dažādiem izglītības līmeņiem un kontekstiem.

Portfolio, stāsti un multimediju izmantošana

Katram studentam ir digitāls portfoliokur skolēni var augšupielādēt uzdevumus, video, attēlus un materiālus, kurus skolotājs uzraudzīs un ģimenes apstiprinās. Turklāt skolotājs var ievietot fotoattēlus, ziņojumus un dokumentus sadaļā “Klases stāsts” (līdzīgi kā sociālo mediju plūsma), lai dokumentētu ikdienas aktivitātes un paziņotu jaunumus.

the Ģimenes īpaši novērtē šo saziņu reāllaikā.ar automātisko tulkošanu un pastāvīgu jūsu bērnu progresa uzraudzību.

Iekšējā ziņojumapmaiņa un privātums

ClassDojo piešķir prioritāti privātumam un drošai saziņai starp skolu un ģimeni, izmantojot savu ziņojumapmaiņas sistēmuVecāki var sazināties ar skolotāju, uzdot jautājumus un saņemt informāciju, neapmainoties ar tālruņa numuriem. Informācija ir redzama tikai iesaistītajām ģimenēm un skolotājiem, garantējot konfidencialitāti.

Reāllaika paziņojumi informē jūs par jaunām piezīmēm, punktiem vai ziņojumiem mobilajos tālruņos vai e-pastos.

Klases vadības rīki un gamifikācija

Platforma piedāvā vairākas utilītas:

• Nejaušas grupas izveide: organizēt komandas darba uzdevumus.
• Apmeklētības kontrole: pārvaldīt sarakstus ar motivējošām skaņām un kodiem.
• Instrumentu komplekts: taimeri, trokšņu mērītājs, organizatori un apsveikuma ziņojumi.
• informācijaiknedēļas, ikmēneša vai individuālu pārskatu ģenerēšana, lai analizētu progresu un noteiktu jomas, kurās nepieciešami uzlabojumi.

Pedagoģiskais princips: uzvedības teorijas un gamifikācija

ClassDojo teorētiskais pamats ir balstīts uz biheiviorismu un izglītojošu gamifikāciju.Divi galvenie punkti:

Biheiviorisms un pozitīvs pastiprinājums

Šī domu plūsma apgalvo, ka Pozitīvas uzvedības pastiprināšana ar atlīdzībām un to atņemšana par nepiemērotu uzvedību palīdz veidot vēlamo uzvedību.Skiners galu galā apstiprināja, ka pastiprinātās darbības tiek atkārtotas.

Izglītībā tas nozīmē, ka Atalgojoša uzvedība, piemēram, sadarbība vai cieņa, palielina to biežumusavukārt sodīšana par huligānismu palīdz to mazināt.

Gamifikācija vai ludifikācija

Tas sastāv no Spēļu mehānikas (punktu, nozīmīšu, reitingu) pielietošana ārpus spēles kontekstā motivēt un veicināt uzmanību un pilnveidošanos, izmantojot izaicinājumus un vizuālas un taustāmas atlīdzības.

ClassDojo platformā avatari, nozīmītes un digitālie portfolio pastiprina šo pieeju, radot motivējošu un saistošu vidi, kurā skolēni vēlas pilnveidoties. Sasniegumu dalīšanās, dalība grupu izaicinājumos un kopīgu mērķu izvirzīšana stiprina centienu kultūru un klases kopienas sajūtu.

Pozitīvās pastiprināšanas metodes un stratēģijas, kas tiek pielietotas kopā ar ClassDojo

Pozitīva pastiprināšana palielina ClassDojo efektivitāti. Dažas noderīgas stratēģijas ir:

• Izceliet pozitīvoatpazīt atbilstošu uzvedību un piešķirt punktus ar tūlītēju atgriezenisko saiti, lai pastiprinātu pareizas darbības.
• Grupas atlīdzības: apbalvot kopīgus sasniegumus, lai veicinātu sadarbību.
• Atsauksmes šobrīd: piešķirt punktus reāllaikā, veicinot noteikumu apguvi.
• Periodiskas atsāknēšanas: atiestatiet skaitītājus, lai saglabātu motivāciju un izvairītos no vilšanās.
• Skaidri un saskaņoti noteikumi: vienoties ar klasi par to, kas tiek vērtēts un kas netiek, palielinot apņemšanos un taisnīgumu.

ClassDojo kā risinājums klases vadībai un traucējošas uzvedības apkarošanai

Viens no galvenajiem izaicinājumiem ir traucējošas uzvedības pārvaldīšana un iebiedēšanas novēršana, veicinot pozitīvu skolas klimatu.Platforma palīdz, veicot šādas darbības:

• Objektīvs incidentu un sasniegumu uzskaitījumsizvairoties no subjektivitātēm.
• Aktīva studentu līdzdalība pašregulācijā.
• Caurspīdīga komunikācija ar ģimenēmreāllaikā, lai novērstu nopietnus konfliktus.
• Gamification: pārvērš izaicinājumus par iespējām pilnveidoties un motivēt.

Ziņojumos un portfolio tiek dokumentēts progress un grūtības, atvieglojot lēmumu pieņemšanu speciālistiem, kas atbalsta studentus.

Datu aizsardzība un privātums

ClassDojo prioritāri piešķir datu aizsardzībai un privātumam, ievērojot starptautiskos noteikumus.Starp tās galvenajiem pasākumiem ir:

• Atbilstība GDPR, FERPA un COPPA prasībām.
• Tiek apkopoti tikai būtiski dati: identifikatori un minimāla saskarsme.
• Tā nekopīgo datus ar trešajām pusēm.; satura īpašumtiesības pieder skolotājiem un ģimenēm.
• Sertificējošo iestāžu pastāvīga pārbaude.
• L Portfeļi un saturs ir redzams tikai iesaistītajām pusēm.ar modernām drošības tehnoloģijām.

Vienmēr ieteicams informēt un lūgt nepārprotamu piekrišanu, izvairoties no sensitīviem datiem.

Atzītas ClassDojo priekšrocības un ieguvumi

• Vienkārša, bezmaksas un daudzplatformu piekļuveSaderīgs ar dažādiem digitālajiem medijiem.
• Pilnīga pielāgošanapielāgojoties dažādām klases vajadzībām.
• Visas kopienas līdzdalība: veicina sadarbību starp skolotājiem, skolēniem un ģimenēm.
• Automātiskas un eksportējamas atskaites: noderīgi apmācībā un turpmākajā darbā.
• Vienkāršs un lietotājam draudzīgs interfeiss iesācējiemar motivējošiem avatāriem.
• Tas veicina pašregulāciju un paškritikuar vizuālas un dzirdes atgriezeniskās saites palīdzību.
• Veicina aktīvas un inovatīvas metodoloģijaspiemēram, apgrieztās klases, kooperatīvā mācīšanās un gamifikācija.
• Aktīva kopiena un atbalsta resursiPamācības, labākā prakse un palīdzības centri.

ClassDojo ierobežojumi un kritika

Tāpat kā jebkurš digitālais rīks, ClassDojo ir kritiski vērtējams un rada riskus, ja tas netiek izmantots pārdomāti.. Starp viņiem:

Bažas par privātumu un digitālo iedarbību

Daži eksperti un ģimenes pauž bažas par to, nepilngadīgo pārmērīga attēlošana, izmantojot fotoattēlus un videoklipusLai gan platforma ietver konfigurējamus privātuma līmeņus, galīgā atbildība par to, ko kopīgot, gulstas uz skolotājiem un skolām.

Biheiviorisms pretstatā atbildībai

Daži kritiķi apgalvo, ka biheivioristiskā pieeja var veicināt virspusēju pakļaušanos, koncentrējoties uz punktu pelnīšanu, nevis dziļāku vērtību ieaudzināšanu. Ieteicams, lai pastiprināšanas sistēmas tiktu papildinātas ar pārdomām par uzvedību un tās pamatā esošajiem motīviem, izvairoties no tīri ārējas pieejas.

Tehniskie un pedagoģiskie ierobežojumi

Platformas efektivitāte ir atkarīga no skolotāju iesaistes un klases vienprātības. Automatizēta lietošana var aprobežoties ar punktu uzkrāšanu, bez reālām attieksmes izmaiņām. Turklāt dažas funkcijas mobilajās ierīcēs var atšķirties salīdzinājumā ar tīmekļa versiju.

Drošs un piemērots pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem

Tā vienkāršība, vizuālā pievilcība un elastība padara ClassDojo īpaši ieteicamu pirmsskolas un sākumskolas izglītībai.Augstākos līmeņos to var papildināt ar citām platformām, kuru mērķis ir prasmju, rubriku vai projektu novērtēšana, lai gan tās motivācijas komponentu var pielāgot dažādiem kontekstiem.

Tomēr progresējošos posmos tiek apsvērti arī īpaši resursi detalizētākai novērtēšanai un uzraudzībai.

Sākotnējā konfigurācija un nodošana ekspluatācijā

Lai sāktu darbu ar ClassDojo, pamata darbības ir šādas:

1. Reģistrējiet skolotāju un izveidojiet klases, saistot to ar skolu, ja tāda jau pastāv platformā.
2. Pievienojiet studentus manuāli vai importējot sarakstus.
3. Konfigurējiet prasmes, uzvedību un punktu piešķiršanu.
4. Ģenerēt piekļuves kodus un izplatīt tos ģimenēm un skolēniem, iepriekš pieprasot informētu piekrišanu.
5. Precizējiet "spēles" noteikumus un paskaidrojiet punktu mērķi.
6. Sāciet uzraudzīt progresu un uzvedību un regulāri komunicēt par to.

Praktiski ieteikumi ClassDojo lietderīgai lietošanai

Balstoties uz daudzu iestāžu pieredzi, ir novērota laba prakse, piemēram, šāda:

• Skaidri izskaidrojiet noteikumus. Jau no paša sākuma veicinot pārredzamību un vienošanos.
• Vienmēr lietojiet pozitīvā veidā, pastiprinot pareizu uzvedību un komunicējot to ar entuziasmu.
• Periodiski pārskatiet izaicinājumus un atlīdzības lai saglabātu interesi un motivāciju.
• Nepievērsiet uzmanību tikai sodiemveicināt personīgo izaugsmi un izcelt sasniegumus.
• Saistiet atlīdzības ar reālās dzīves motivāciju, piemēram, privilēģijas, aktivitātes vai īpaši pasākumi.
• Veicināt pašnovērtējumu un aktīvu līdzdalību studentu progresu.
• Pielāgot paziņojumus un saziņu atbilstoši grafikiem un digitālie atvienojumi.
• Pilnu vārdu vietā izmantojiet pseidonīmus vai iesaukas lai aizsargātu privātumu.
• Skaidri informējiet ģimenes par ziņošanas kritērijiem un biežumu.

ClassDojo inovatīvās metodoloģijās

Papildus uzvedības pārvaldīšanai, ClassDojo atbalsta aktīvas mācīšanās metodes piemēram, gamifikācija, kooperatīvā mācīšanās un apgrieztā klase. Piemēri:

• Gūstiet punktus grupu izaicinājumos vai radošās aktivitātēs.
• Izmantojot "instrumentu komplektu", lai radītu kolektīvu dinamiku un atlīdzību.
• Pierādījumu un progresa paziņošana skolotājiem un ģimenēm, izmantojot portfolio.
• Integrācija mūzikas nodarbībās ar "Mūzikas dodžo" un konkrētām lomām.
• Atalgojiet komandas darbu un savstarpējo atbalstu, izmantojot punktus un vērtējumus.

Piemēri un lietošanas gadījumi: reāli padomi

Skolotāji dalās ar noderīgiem ieteikumiem:

• Veidojiet grupas jau no paša sākuma ar vārdiem, izaicinājumiem un kopīgiem mērķiem.
• Uzlabojiet pozitīvos aspektus efektīvai pastiprināšanai.
• Periodiski atiestatiet punktus lai saglabātu motivāciju.
• Izlemiet, kad rādīt punktus publiski, līdzsvarojot redzamību un jutīgumu.
• Izmantojiet automatizētas atskaites atbalstīt skolēnus ar grūtībām un sazināties ar ģimenēm.

Dažādības un vērtību izglītība

Ir svarīgi, lai klases vadība ar ClassDojo veicinātu atbildība, empātija un autonomijaPlatforma būtu jāintegrē izglītības plānā, kas veicina sociālās prasmes, cieņas kultūru un pārdomas par atlīdzības “kāpēc”, ne tikai balvām un sodiem.

Starptautiska atzinība un profils

ClassDojo popularitāte un atpazīstamība Tie ir saņēmuši daudzas balvas un atzinības:

• NBC Izglītības inovāciju balva 2011. gadā.
• Dibinātāji žurnālā "Forbes 30 Under 30" 2012. gadā.
• 100 daudzsološākie uzņēmumi saskaņā ar Forbes 2013. gada datiem.
• FastCompany atzīts par vienu no 10 inovatīvākajiem izglītības uzņēmumiem.

Šīs atšķirības atspoguļo viņu apņemšanos saglabāt savu platformu bezmaksas un pieejamu, prioritāti piešķirot sociālajai ietekmei, nevis komerciāliem biznesa modeļiem.

Tehniskie aspekti: uzstādīšana, atbalsts un resursi

ClassDojo ieviešanai un lietošanai nav nepieciešamas padziļinātas tehniskās zināšanas.Vienkārši reģistrējieties, izpildiet norādījumus un sāciet veidot nodarbības. Tehniskais atbalsts ir efektīvs, piedāvājot pamācības, rokasgrāmatas un aktīvu kopienu. Tas ir pieejams arī vairākās valodās ar automātisko tulkojumu, kas atvieglo saziņu ar ģimenēm.

Noslēguma pārdomas

ClassDojo ir sevi pierādījusi kā daudzpusīgu, motivējošu un efektīvu platformu skolas klimata pārvaldībai, ģimenes iesaistīšanās veicināšanai un individuālas turpmākās rīcības nodrošināšanai.Lai gan tas neatrisina visas klases problēmas, tā atbildīga, pielāgota un integrēta izmantošana atjauninātā pedagoģiskajā pieejā var pavērt jaunas iespējas sociālo prasmju, pašregulācijas un sadarbības uzlabošanai 21. gadsimta klasēs. Galvenais ir apvienot to ar refleksiju, vērtībām un inovatīvām metodoloģijām, lai veicinātu skolēnu holistisku un apzinātu attīstību.