제 동료 하비에르 우라가 그의 저서(『꼬마 독재자』)에서 언급했듯이, 부모가 된다는 것은 아이를 잘 키우기 위해 노력하는 것을 의미합니다. 이를 위해서는 사랑, 논리, 기술, 예술, 그리고 지식이 필요합니다. 어려운 일이지만 불가능한 일은 아닙니다.
그러므로 부모가 된다는 것은 교육이 끊임없이 이루어져야 하며, 말보다는 행동을 통해 이루어져야 하고, 교육은 영혼의 연료이며, 이타심, 자제력, 자기 훈련을 통해 정서적 역량을 풍부하게 하는 것이 필요하다는 것을 의미합니다.
최근 사회는 권위적인 가부장적 관계 모델에서 억압이 없는 지나치게 아동 중심적인 모델로 급진적인 변화를 겪고 있습니다. 가족들은 더욱 관대해졌고, 아이의 삶에서 필수적인 제약 요소들을 잃어버렸습니다. 아이들은 가족 관계에서 독재적인 모습을 보이며, 이러한 행동은 학교생활로까지 이어질 수 있습니다.
아이들에게 모든 것(장난감, 돈, 물건)을 주고, 하고 싶은 대로 하게 내버려 두고, 아이들의 욕망에 굴복하는 것은 아이들을 이기적이고 변덕스럽고 버릇없게 만들기 때문에 잘못된 행동입니다. 아이들의 행동은 우연히 나타나는 것이 아닙니다.
관심의 중심이 되고 싶어 하고, 주목을 받으려 하고, 한계를 시험해 보고 싶어 하는 것은 4세에서 8세 사이의 아이들에게는 아주 자연스러운 일입니다. 문제는 이러한 행동이 지속적이고 제지받지 못할 때 발생합니다. 어떤 경우에는 부모가 아이에게 과도한 관심을 쏟아부어, 적절한 자제력을 길러주지 않고, 시간이나 규칙을 존중하는 법을 가르쳐주지 않은 아이들에게서 이러한 문제가 나타납니다. 그래서 아이들은 어른들의 대화를 방해하거나 모두의 관심을 끌기 위해 "우스꽝스러운" 행동을 하는 것입니다.
이러한 상황은 흔히 과보호적인 부모 밑에서 발생하는데, 아이가 가정의 중심 인물이 되어 집안의 실세로 전락하고, 일정과 취향을 좌지우지하며 심지어 TV 프로그램까지 고르려 드는 경우가 많습니다. 가정과 사회 전반에서 끊임없이 관심의 중심에 서도록 강요받으면서 형성된 자기중심성은 아이들이 타인(부모, 형제자매, 또래 등)의 존재와 권리를 인정하지 않도록 만듭니다. 그 결과, 사춘기에 접어들면서 현실을 견딜 수 없다는 생각에 폭력적인 행동을 보이거나 다른 정신적인 문제를 나타내기도 합니다.
따라서 교사, 심리학자, 사회학자들은 사회의 이러한 급격한 변화가 양육 시간 부족, 교육 지침의 부재, 그리고 어쩌면 오늘날 부모들의 미성숙함 때문이라는 데 동의합니다. 정신분석학자 Ch. 올리버는 오늘날 아이들은 당연하게 여겨지고 바람직하게 여겨지지만, 부모들은 아이들의 미소만을 원할 뿐 아이들이 일으키는 문제에 대해서는 신경 쓰지 않는다고 지적합니다. 그리고 아이를 키우려면 "안 돼"라고 말하는 법을 알아야 합니다!
건강한 인격 발달과 사회적 상호작용을 위해서는 아이가 타인에게 요구를 하려는 욕구와 타인이 자신에게 요구하는 것을 인식하는 능력 사이의 균형이 중요합니다. 이 과정은 생후 첫 해에 시작되는데, 이는 아이의 발달에 매우 중요하지만 되돌릴 수 없는 것은 아닙니다.
훈육은 아이의 두 번째 해에 매우 중요한 요소가 되지만, 책임감 있는 양육과 점진적인 일상생활 습관 형성을 통해 훨씬 이전에 탄탄한 훈육의 기초를 다져놓는 것이 중요합니다. 옳고 그름에 대한 개념과 타인의 입장에서 생각하는 능력은 무엇보다 부모가 길러주어야 합니다. 아이의 사회화에서 가장 중요하고 첫 번째 단계인 이러한 발달은 아이가 부모의 요구에 기꺼이 따르려는 마음을 갖게 될 때 이루어집니다. 아이가 부모를 신뢰하고 애정을 갖는 것은 매우 중요한데, 이는 아이가 삶의 도덕적 교훈(규칙)을 가르치는 부모와 본질적으로 같은 편에 서게 해 주기 때문입니다.
하지만 항상 자기 마음대로 행동하는 아이들(장난감을 정리하지 않고, 억지로 시키면 울거나 떼를 쓰고, 혼자 자려고 하지 않고, 부모가 억지로 재우려고 하면 우는 등)은 부모의 관용을 무관심으로 받아들일 수 있습니다. 즉, 자신이 하는 일은 부모가 신경 쓸 만큼 중요하지 않다고 느끼는 것입니다.
대부분의 부모는 몇 가지 기본적인 접근 방식에 기반한 훈육 방법을 사용합니다. 즉, 불규칙적이거나 허용적인 방식, 권위주의적 방식, 과보호적 방식, 그리고 민주적인 방식입니다.
불규칙적이거나 관대한 모델:
억센아이의 태도와 행동을 파악하십시오. 방임과 수동성. 무제한적인 자유. 아이 자체에 대한 불만. 효과적인 역할 모델 제공의 실패. 모호한 태도. 일관성 부족.
부모의 신념: 부모로서 우리는 아이들을 행복하고 순종적으로 만들어야 합니다. 아이들을 화나게 하는 결과는 효과가 없습니다. 아이들은 그것이 옳다고 믿을 때 협조합니다.
그들은 자녀들에게 다음과 같은 것을 물려줍니다: 사회적으로 부적응적인 행동. 엄격한 집단에 적응하는 데 어려움. 애정 결핍감. 불안감, 초조함. 낮은 자존감과 자기 통제력. 교육자에 대한 경멸. 규칙 부재. 의존성, 무례함, 자기중심성. 아이들은 부모가 자신을 섬겨야 한다고 생각함. 경계를 시험하고 규칙과 권위에 도전하는 태도. 부모를 지치게 함.
책임부모가 문제를 해결한다. 그 해결은 박해를 통해 이루어진다. 아이들은 언제나 승리한다. 아이들은 부모가 자신들의 문제를 해결해야 한다는 것을 이해한다.
파워와 컨트롤: 아이들의.
권위주의적 모델.
유형 : 부모의 요구에 두려움에 사로잡혀 복종하는 아이. 엄격하고 지배적이며 가혹한 양육 방식. 강압, 폭력, 정서적 협박이 사용되고… 조롱, 과잉교정, 질책도 동반된다. "아프면 배워야 한다." 부모는 아이에게 필요한 지원을 제공하지만, 부모의 긴장으로 인해 그 지원은 왜곡된다. 아이는 자유롭게 자신을 표현하거나 행동할 수 없다. 자유 없는 제한. 성공은 칭찬받지 못하고, 실패는 처벌받는다. 아이의 성격에는 부정적인 낙인이 찍힌다.
부모의 신념부모는 권위를 가지고 있으며 자녀의 협조 여부와 관계없이 그 권위를 행사해야 합니다. 부모가 직접 자녀를 갖게 되면 그들의 기준이 더욱 중요해질 것입니다.
그들은 자녀들에게 다음과 같은 것을 물려줍니다: 부모를 적대적으로 인식함. 원망. 사회적 능력 변수에서의 실패. 자발성과 자기주장 부족. 자신의 행동을 외부 통제 요인에 귀인함. 도덕적, 윤리적 가치 내면화의 어려움. 낮은 성취 동기. 저조한 학업 성적. 부진한 사회-정서적 적응. 공격성과 반항심. 분노, 고집, 복수심, 내향성, 두려움에 기반한 복종.
책임문제는 힘으로 해결된다. 부모는 언제나 이긴다. 모든 것을 결정하고 해결하는 것은 부모다. 아이들은 부모가 문제를 해결해 줘야 한다고 생각한다. 부모의 문제 해결 방식은 해롭다.
파워와 컨트롤; 부모의.
독점/과보호 모델.
억센독점적. 아버지의 불안감. 자신감 부족.
부모의 신념아이들은 부모 집에서 사는 동안 항상 보살핌과 보호를 받고, 극진한 사랑을 받아야 합니다. 아이들은 자라서 나이가 들면 스스로 책임감을 갖게 될 것입니다.
그것은 아이들에게서 발생합니다의존성. 주도성 부족. 이기심. 편협함. 폭정. 사회 부적응
책임그건 부모에게 달렸습니다. 아이들은 백지 상태이고, 전적으로 의존적입니다. 그들의 철학은 "아이들을 위해서만 모든 것을 하되, 아이들은 배제한다"는 것입니다.
지지/민주주의에 대한 귀납적 모델.
억센대화를 통한 권위. 사랑. 감수성. 이해심. 자발적인 순종과 내적 통제를 추구한다. 제한된 범위 내에서 자유로운 분위기를 조성한다. 가족은 행복의 원천이다.
부모의 신념: 부모들은 흔히 아이들이 스스로 문제를 해결할 수 있다고 생각합니다. 하지만 아이들은 스스로 선택하고 결정을 내릴 수 있어야 그 결과에 대해 배울 수 있습니다. 또한, 아이들은 격려받을 때 협력적인 태도를 보입니다.
이는 어린이들에게서 발생합니다: 사회에 잘 적응하는 사람들. 자신감. 귀납적 행동. 독립성. 자기주장. 개인적 책임감. 가치 있는 사회적 행동. 책임감과 협력.
담당자: 부모와 자녀가 함께 협력하여 문제를 해결합니다. 모두가 이득을 보고, 서로를 존중합니다.
파워와 컨트롤그들이 상황을 어떻게 처리할 수 있는지에 따라 그는 그들에게 일을 위임합니다.
앞서 언급된 훈육 모델 중, 행동 문제를 보이거나 심지어 폭군 같은 아이를 둔 부모들이 현재 사용하는 모델은 과보호 모델과 방임 모델입니다.
아래는 유명 TV 프로그램인 '슈퍼내니'(로시오 라모스)와 '빅 브라더'(페드로 가르시아)의 영상 두 편입니다. 보시다시피, 주인공들은 부모들을 절망에 빠뜨리는 행동 문제를 보입니다. 앞서 언급했듯이, 이러한 문제는 부모가 자녀 양육에 쏟는 시간 부족, 교육적 지침의 부재, 그리고 어쩌면 오늘날 부모들의 미성숙함에서 비롯됩니다. 간단히 말해, 이 아이들이나 청소년들은 어렸을 때 부모에게 아무런 제약이나 책임감 없이 하고 싶은 대로 하도록 내버려 두었던 것입니다.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=YKsHz7Ev7BY[/youtube]
로시오 라모스가 주인공들을 재교육하기 위해 사용하는 지침들을 살펴보세요. 그 지침들은 한계를 정하고 책임을 부여하는 것처럼 간단합니다. 이렇게 함으로써 아이들은 집에서 정한 규칙을 따르지 않으면 벌을 받는다는 것을 깨닫게 됩니다. 부모가 자신을 벌주는 것이 아니라, 규칙을 어김으로써 스스로를 벌하고 있다는 것을 알게 되는 것이죠.
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푸엔테스 :
- 아동 및 청소년기의 행동 장애. 허버트, M.
- 순종적인 부모, 폭군 같은 자식들. 부모로서의 역할보다 우정에 더 관심 있는 세대. 프라도, E. 및 아마야, J.
- 가족 모델: 부모와 자녀 간의 문제 이해 및 해결. Nardone, G.
- 꼬마 독재자. 우라 J.
- 이미지 : www.crecerfeliz.es
- 동영상www.cuatro.com
권장 사항 :
- 꼬마 독재자. 우라 J.
- 상식을 바탕으로 한 교육. 우라, J