ಆಗಮನದ ನಂತರ ಕುಟುಂಬದ ಹೊಸ ಸದಸ್ಯಪೋಷಕರು, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ತಮ್ಮ ನಡುವೆ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದಾದ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಘರ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಭಾವನೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಪೈಪೋಟಿಯು ಪೋಷಕರ ವಾತ್ಸಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ...ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟ"ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯ ಮಿತಿಯನ್ನು ಮೀರಬೇಡಿ."
ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಎರಡನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿರುವ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಯೆಂದರೆ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಹೊಸ ಸದಸ್ಯ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸೇರಿದವನು, ಅದು "ನಮ್ಮ ಮಗು" ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಅವನನ್ನು ಅಥವಾ ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು. ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಾವು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಗುವಿಗೂ.ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸದಸ್ಯರು ಬಂದಾಗ ಪ್ರೀತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇದು ತುಂಬಾ ಸಲಹೆ ಕ್ಯು ಹೃದಯ ಬಡಿತವನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ.ಇದು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ... ಹೊಸ ಕೋಣೆಯ ಸಿದ್ಧತೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ. ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಬೇರೆ ಕೋಣೆಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, "ಮಗು" ತನ್ನ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅನಿಸದಂತೆ ನಾವು ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ." ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಿದ್ದ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಾಗ, ನಾವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯವಾದ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತನಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಯಾವಾಗ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಜನನವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹಾಲುಣಿಸುವಿಕೆ, ಶೌಚಾಲಯ ತರಬೇತಿ ಹಂತ, ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೇರೆ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುವುದು ಅಥವಾ ನರ್ಸರಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು, ತೀವ್ರವಾದ ಅಸೂಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು ಆದ್ದರಿಂದ ಒಬ್ಬರು ಬಹಳ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.
ಅಸೂಯೆ ಎಂದರೆ ಮಗುವು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ತನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದನ್ನು ಈಗ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾನೆ ಎಂದರ್ಥ. ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಮಗುವು ಅಸೂಯೆ ಪಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಂದು ನ್ಯೂನತೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದು "ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಅಸೂಯೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ.ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಅವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಮಗುವಿನ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯಿಲ್ಲದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಈ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು.ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಹ ಶಾಂತಗೊಳಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಸೂಯೆಯ ಕೆಲವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು
ಸುಲಭವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ:
- ಮುಕ್ತ ಪೈಪೋಟಿ: ಅದು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಕಡೆಗೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: "ನನಗೆ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರ ಬೇಡ", "ನೀನು ಅವನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ", ಇತ್ಯಾದಿ.
- ಮಗುವಿನ ಕಡೆಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆ: ಪದಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಗಳವರೆಗೆ; ಮಗು ತನ್ನ ಸಹೋದರನಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಮೂಗು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
- ತಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ಹಗೆತನ: ಅವರು ತಿಳಿದಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವುದರಿಂದ ತಾಯಿಗೆ ತೊಂದರೆಯಾಗುತ್ತದೆ: "ಅವಿಧೇಯತೆ", ಅವರಿಂದ ಕೇಳಲ್ಪಟ್ಟದ್ದಕ್ಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ "ವಿರೋಧ", ಇತ್ಯಾದಿ.
- ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ದ್ವೇಷವಿಲ್ಲ: "ನೀವು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವಿರಿ"...
- ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮರಳುವುದು: “ಶಾಂತಿವರ್ಧಕವನ್ನು ಹಾಕುವುದು”, “ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರಂತೆ ಮಾತನಾಡುವುದು”, ಇತ್ಯಾದಿ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕುಟುಂಬದೊಳಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು, ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಮೊದಲ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅಂಶದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಕುಟುಂಬ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಾವು ಗೌರವಿಸಬೇಕು.ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲ. ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾನವು ಅನುಕೂಲಗಳು ಅಥವಾ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:
ಮೊದಲನೆಯ ಮಗುಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಎಲ್ಲಾ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳು ಅವನ ಮೇಲೆ ಹೇರಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಅವನ ಅಭದ್ರತೆಗಳು, ಭಯಗಳು ಮತ್ತು ಅನನುಭವಗಳು ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಅಭದ್ರತೆಗಳು, ಭಯಗಳು ಮತ್ತು ಅನನುಭವದ ಹೊರೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತವೆ. ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಒಬ್ಬನೇ ಮಗುವಾಗಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ಒಡಹುಟ್ಟಿದವನ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಅವನ ಸ್ವ-ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಹೊಡೆತವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾದರಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ಸಹ ಅವನು ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಮಧ್ಯ. ಬಹುಶಃ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ತುಂಬಾ ವಯಸ್ಸಾದವನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ದೊಡ್ಡವನು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಚಿಕ್ಕವನು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತನ್ನ ಅಣ್ಣನಿಗೆ ಇಲ್ಲದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ನೆಮ್ಮದಿಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಮಗು. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಇದನ್ನು ಅವರ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಕಾಣಬಹುದು, ಇದು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅಭದ್ರತೆ, ಮೊಂಡುತನ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರತೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು.
ಒಬ್ಬನೇ ಮಗಮಗುವು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಸಮರ್ಪಣೆ, ವಾತ್ಸಲ್ಯ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಚಂಚಲತೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಾರ್ಥಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅವರು ಅಸೂಯೆ ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಬಹುದಾದರೂ, ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ಅವರನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುವ ಭಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತನ ಬಗ್ಗೆ ಅಸೂಯೆಪಡಬಹುದು.
ಅವರು ಹೋರಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವಾದಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವೇ?
ಎಲ್ಲಾ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಜಗಳಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ನಡುವೆ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದ್ದಾಗ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ.ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮದಂತೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟಾಗ ಸಹೋದರರು ಪರಸ್ಪರ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ವಾದ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಜಗಳವಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸಂಭವಿಸದ ಹೊರತು, ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಅವರೇ ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿ. ಕುಟುಂಬದೊಳಗೆ, ಅವರು ನಂತರ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅದರ ಹೊರಗೆ ಸಹ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಸಂಭಾವ್ಯ ಹಾನಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಅಗತ್ಯ. ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು... ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತವಾಗಿರಿಕಥೆಯ ಎರಡೂ ಬದಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂಬ ಊಹಾಪೋಹಗಳನ್ನು ಮಾಡದೆ. ಅವರು ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸದೆ ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತಮ್ಮ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಕೊಮೊ ಸಾರಾಂಶಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಬಾಲ್ಯದ ಅಸೂಯೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡದ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಿª ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ತಬೇರಾ:
ಬಾಲ್ಯದ ಅಸೂಯೆಯನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮನೋಭಾವಗಳು
- ಅಸೂಯೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸಹಜವಾದದ್ದೆಂದು ಗುರುತಿಸಿ.
- ಹಿಂಜರಿತಗಳನ್ನು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯಿಂದ ಎದುರಿಸಿ.
- ಅವರ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ.
- ನಾವು ಚಿಕ್ಕವರಿದ್ದಾಗ ನಮ್ಮ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರೊಂದಿಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಹೇಳಿ.
- ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
- ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.
- ವಯಸ್ಸಾದವರಾಗಿರುವುದರಿಂದಾಗುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
- ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
- ತನ್ನ ಸಹೋದರನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿ.
- ಮಕ್ಕಳು ಹುಟ್ಟಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದ ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು.
- ಅವನ ಅಸೂಯೆ ಮಾಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿ.
- ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಬೇಡಿ.
ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ
- ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿರುವ ವಾತ್ಸಲ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವುದು.
- ಮಗುವಿನಿಂದ ತುಂಬಾ ಬೇಡಿಕೆ ಇಡುವುದು.
- ಮಗುವಿನ ಅಸೂಯೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸಿ.
- ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು.
- ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು
- ಹೋರಾಟಗಳಲ್ಲಿ ಅಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು.
- ಹಿಂಜರಿತಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಹೊಂದುವುದು.
- ಮಗುವಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅವರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇತರ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ.
- ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬೈಯುವುದು ಅಥವಾ ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದು.
- ಅವನು ಸಹೋದರನಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದಾಗ ತುಂಬಾ ಹೊಗಳಿ.
- ಅವನು ಜೊತೆಯಾಗುತ್ತಾನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿ.
ಫ್ಯುಯೆಂಟೆಸ್:
- ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಪೈಪೋಟಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತಗ್ಗಿಸುವುದು, ಬ್ರೆಜೆಲ್ಟನ್, ಟೆರ್ರಿ
- ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟ ಹುಡುಗ, ಒರ್ಟಿಗೋಸಾ ಕ್ವಿಲ್ಸ್, ಜುವಾನ್ ಮ್ಯಾನುಯೆಲ್.
ಶಿಫಾರಸುಗಳು:
- ರೋಸ್ ರಿಯಸ್ ಅವರಿಂದ ಅನಾ ಡಸ್ ನಾಟ್ ವಾಂಟ್ ಟು ಗ್ರೋ ಅಪ್. ಅನುಭವಿಸಲು ಕಥೆಗಳು. (ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು)