行動変容技法(パートII)

振る舞う

息子の行動を変える

火曜日に行動修正について説明しましたが、今日は引き続き、お子さんの行動を修正するためのさまざまなテクニックについて解説します。これらのテクニックは単独で使用することも、組み合わせて使用​​することもできます。また、決断を下す際には毅然とした態度で臨むことが重要です。

お役に立てれば幸いです。

続きを読む

行動変容技法(パート1)

行動変容

はじめに 不適切な行動を改めたり、何か新しいことを教えたりするには、まずそれをできる限り客観的に特定する必要があります。そのためには、解釈を最小限に抑えた具体的な用語で定義する必要があります。つまり、明確に定義することで、異なる人々が解釈を必要とせずに観察(測定、記録)できるようにする必要があります。 続きを読む

反抗挑戦性障害

行為障害

反抗挑戦性障害とは? 反抗挑戦性障害は、権威者に対して否定的、反抗的、不従順、敵対的な行動が少なくとも6か月間繰り返される状態と定義されます。反抗挑戦性障害の考えられる原因:この障害の正確な原因はまだ不明ですが、主な説は2つあります… 続きを読む

赤ちゃんのサイン:赤ちゃんが言葉を話し始める前に、どのようにコミュニケーションをとるか

赤ちゃんのための手話

カナダなどの国で非常に人気のある、赤ちゃんがまだ言葉を話せないうちから手話でコミュニケーションをとる方法については既に耳にしていましたが、多くの親はこの方法に疑問を抱いていたり、そもそも存在を知らなかったりします。そこで、私はこの方法について調べてみました…。 続きを読む

分離への恐怖

分離不安とは何ですか?分離不安とは、子供が両親、親戚、または感情的に結びついている他の人から離れたときに感じる恐怖です。孤独は子供を捕食者にとって容易な存在にするため、分離不安は生存にとって非常に重要な意味を持ち、人類に深く根付いた恐怖の一つです。 続きを読む

生後0~3ヶ月からの早期刺激。

赤ちゃんを刺激する

最近の一連の研究により、赤ちゃんは出生のはるか前から見て、聞いて、学ぶことができることが明らかになった。これは従来の考えとは正反対である。かつては新生児は見て、聞いて、考えることができないと考えられていた。しかし、実証されているように、最も急速な発達の時期は… 続きを読む

子供に携帯電話を持たせるのは何歳からが適切ですか?

El uso del movil en niños y adolescentes

Los padres alegan a favor del móvil que pueden tener localizados a sus hijos y, también, porque no quieren que su hijo se sienta discriminado por ser el único que no tenga de su grupo. A esto sumaremos que algunos padres valoran mucho el móvil y están muy pendientes de él, lo cual incita a … 続きを読む

ダウン症候群(パートII)心理発達のための活動

niños con síndrome down

En el último artículo hicimos una pequeña descripción del Síndrome de Down y como se realiza el diagnostico . Pero no hemos hablado de como estimular el desarrollo psicológico de los niños que padecen síndrome de Down, o cualquier otro retraso. Los bebés con síndrome de down son personas como los niños normales sólo que tienen … 続きを読む