Cos'è l'ansia da separazione?
La paura della separazione È la paura che i bambini provano quando vengono separati dai genitori, dai parenti o da altre persone a loro legate emotivamente. È una delle paure più radicate dell'umanità per via del suo valore di sopravvivenza, poiché la solitudine rende i bambini facili prede, con un alto rischio di morte o danni. Praticamente Tutti i bambini soffrono di questo tipo di ansiaSi tratta di un fenomeno universale, osservato anche in altre specie.
Durante l'infanzia si presentano diverse situazioni in cui si verifica una separazione involontaria:
- Scolarizzazione
- Il lavoro dei genitori
- ricovero
- divorzio o separazione
- Morte dei genitori
Potremmo anche parlare di certi fattori di vulnerabilità nei bambini, il che renderebbe più facile soffrire di questo tipo di ansia: uno stile genitoriale iperprotettivoFamiglie chiuse (i bambini raramente vengono separati dai genitori); un rapporto insicuro con chi si prende cura di loro; alcune caratteristiche cognitive (come preoccupazione eccessiva, attenzione sproporzionata ed esagerata alle proprie reazioni, tendenza a pensare al fallimento, ecc.).
I fattori che influenzeranno l'aumento di questo tipo di ansiaIn termini di durata, intensità e frequenza, sono:
- L'età del bambino. Più il bambino è piccolo, maggiore è l'ansia.
- La qualità del legame tra madre e figlio.
- La natura della situazione. Se la situazione è imprevedibile e incontrollabile e comporta cambiamenti improvvisi nel funzionamento quotidiano del bambino.
- Precedenti esperienze di separazione.
Intorno ai 6 mesi di età, inizia a manifestarsi l'ansia da separazione. Questo si manifesta nei neonati con pianti e urla quando i genitori se ne vanno, per attirare la loro attenzione. In questa fase, queste reazioni tendono ad essere meno specifiche e differenziate dalle figure genitoriali, e reazioni simili si verificano verso altre persone quando il bambino si sente abbandonato e solo. Quando si tratta dia due anni di età Essere in grado di camminare permette loro di esprimere meglio la propria paura correndo al fianco della madre non appena questa si allontana. In questa fase, il loro sviluppo cognitivo è più avanzato, consentendo comportamenti più specifici e differenziati e la creazione di una relazione stabile con chi si prende cura di loro e li protegge.
Linee guida per l'azione:
Man mano che i bambini crescono e si sviluppano, acquisiscono nuove abilità che permettono loro di diventare sempre più indipendenti. Intorno al primo compleanno, iniziano a camminare e possono gradualmente esplorare l'ambiente circostante senza bisogno del passeggino. È un processo inesorabile verso l'indipendenza che culminerà nell'adolescenza.
Che i bambini diventino indipendenti nel suo funzionamento è uno degli obiettivi che i genitori devono porsi nella loro istruzione. Ridurre gradualmente il sostegno che il bambino riceve dai genitori favorirà lo sviluppo della sua indipendenza personale. È necessario evitare la sovraprotezione e promuovere l'apprendimento di competenze attraverso lo studio della coordinazione motoria, del linguaggio, delle relazioni sociali, del comportamento individuale e dell'iniziativa personale, che si tradurranno in una maggiore autonomia personale.
È consigliabile incoraggiare altre persone a interagire con il bambino. Questo aiuta a ridurre l'eccessiva dipendenza dai genitori o da altri adulti a cui il bambino è legato. Allo stesso modo, è consigliabile introdurre inizialmente brevi assenze, come ad esempio trascorrere un po' di tempo con i nonni, aumentando gradualmente la durata di queste assenze nel tempo.
Un programma di intervento Nell'ansia da separazione, creerei una gerarchia di situazioni basata sulle seguenti variabili:
- tempo di separazione
- Distanza di separazione
Ecco un video di Mafalda nel suo primo giorno di scuola.
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=gWH8Z0SrqUE[/youtube]
Fuentes:
- Alexander, T., Roodin, Py Gorman, B.,: Psicologia evoluzionistica.
- ADRIAN, JE (2008). Sviluppo psicologico del bambino. Aree e processi fondamentali.
- GARCIA MADRUGA, JA E PARDO, P. (1997): Psicologia evoluzionistica.
- GARCIA MADRUGA, JA E PARDO, P. (1997): Psicologia evoluzionistica.
- Alexander, T., Roodin, Py Gorman, B.,: Psicologia evoluzionistica.
- Immagini: http://miedospuntocom.wordpress.com, http://psicoblog.com, http://padresdelsigloxxi.blogspot.com, http://elcuidadodetubebe.blogspot.com, http://www.crecebebe.com


