TANULMÁNYTERVEZÉS
Siker a tanulmányokban Ez nagyban függ a jó tervezéstől.
sok kiemelkedő diákok Általában nem a legintelligensebbek, de akik tudják, hogyan tervezzék meg a munkájukat, jó tanulási módszert alkalmaznak, motiváltak és sok önbizalommal rendelkeznek.
Tanulmánytervezés Lehetővé teszi a jobb eredmények elérését, és elviselhetőbbé teszi a tanulást, nagyrészt elkerülve a rettegett túlterheltségi pillanatokat.
Nem ugyanaz lépést tartani a tantárgyakkal és a vizsgaidőszakban az ismétlésnek szentelni magad, mint időt pazarolni a kurzus alatt, és amikor elérkeznek a vizsgák, megpróbálni olyasmit csinálni, amit még soha nem csináltál, maratoni, kimerítő tanulási időszakokkal, hatalmas szorongással és azzal a nagy valószínűséggel, hogy az a nagy végső "verekedés" haszontalan lesz (sem a sikeres vizsgára, sem persze a tanulásra).
Tervezze meg a tanulmánytVagy egyszerűen csak szervezésről van szó, és ehhez a diáknak a következő kérdésekre kell válaszolnia:
- Milyen anyagot kell tökéletesen elsajátítani a vizsgákra való felkészüléshez?
- Milyen erőfeszítést igényel ennek a tudásszintnek az elérése?
- Mennyi idő áll rendelkezésre?
- És az előző kérdésekre adott válaszoktól függően:
- Milyen napi erőfeszítést igényel a vizsgákra való felkészülés?
Azzal A napi tanulási ritmus meghatározásáról van szó. („utazósebesség”), amelyet a tanfolyam első napjától (és nem a másodiktól) kell megállapítani.
A kurzus kezdetén a diák nem rendelkezik minden szükséges információval a napi szükséges erőfeszítés meghatározásához, de a kurzus előrehaladtával lehetővé válik annak meghatározása, hogy hány órát kell naponta tanulnia.
A tanfolyam elején A legjobb, ha óvatos vagy, és egy megerőltetőbb napi tanulási rutint alakítasz ki. Ahogy haladsz előre, ez a rutin módosítható, szükség szerint növelhető vagy csökkenthető.
Ha valaki bármilyen tantárgyból lemarad A hétvégéket arra használhatják, hogy „lökést” adjanak nekik és naprakészek legyenek.
Az a diák, akinek az első naptól kezdve sikerül napi 2-3 óra tanulási tempót kialakítania (kivéve bizonyos szakokat, amelyek többet igényelnek), fokozatosan elsajátítja és elsajátítja a tantárgyakat, nagy végső stressz nélkül, és magas szintű felkészültséggel képes lesz a vizsgákra.
Ahhoz, hogy megfelelően felkészülj egy tantárgy vizsgájára, alaposan tanulmányoznod kell azt, és ha egyszer megtanultad, rendszeres ismétléssel frissítened kell a tudásodat.
A TANULMÁNYI HELY
A tanulmány helye A lehető legkényelmesebbnek kell lennie, hogy teljes mértékben a munkára lehessen koncentrálni; ezért kellően csendes szobának kell lennie, mivel minden zaj zavaró és megnehezíti a koncentrációt.
Előnyösebb csendben tanulnivagy zene nélkül, vagy legalább halk zenével (lehetőleg klasszikus zenével) és alacsony hangerővel.
Így a diák mindig ugyanazon a helyen kell dolgozniaIdeális esetben a szobádban, csukott ajtóval tanulj. Ez segít kialakítani egy olyan rutint, amely elősegíti a koncentrációt, mert a tanulási helyszínek váltogatása olyan dolgoknak tesz ki, amelyek megragadják a figyelmedet és elvonják a figyelmedet. Ráadásul a szobádban minden anyagodat rendezetten és könnyen elérhető helyen tarthatod.
Egy másik figyelembe veendő tényező a szobában lévő fényEnnek a területnek kellően (de nem túlzottan) megvilágítottnak kell lennie, lehetőleg természetes fénnyel, mesterséges fény használata esetén pedig előnyösebb az egész szobát megvilágító közvetett fényt és az asztalra fókuszált reflektort kombinálni.
Másrészt az asztal mérete Olyan helyet kell biztosítania, ahol minden szükséges tanulási anyag könnyen elérhető. Kerüld a kis asztalt, amin könyvek halmozódnak.
utolsó Soha ne tanulj tévénézés (Végül nem tanulsz jól, és a tévét sem nézed jól.) A diák becsapja magát: mivel annyi időt töltött könyvekkel, azt hiszi, hogy keményen dolgozott, de valójában csak az idejét pazarolta. És a tanulás sem ajánlott. kanapén görnyedve vagy fekve Az ágyban végzett munka megnehezíti a koncentrációt. Bár úgy tűnhet, hogy ez egy nyugodtabb és kellemesebb munkamódszer, végül csak időpocsékolás, amit be kell majd pótolni.
források:
- A tanulás elsajátítása: Módszertan a hatékony tanuláshoz. Ruiz, Moreno és Maria del Carmen Wanceulen
- Tanulási szokások elsajátítása és fejlesztése a hatékony tanulás érdekében. Ferrant Jiménez, Esperanza és Salas Martínez, Marco Wilfredo.
- Képek: http://orienta25.wordpress.com, http://www.apamarazul.com,