Plusieurs études récentes ont montré que les bébés voient, entendent et apprennent bien avant la naissance, contrairement aux idées reçues. On pensait autrefois que les nouveau-nés ne pouvaient ni voir, ni entendre, ni penser. Or, comme cela a été démontré, la période de développement la plus rapide se déroule in utero.
Les trois premiers mois de la vie Il s'agit de la deuxième période de croissance la plus rapide. Dès la naissance d'un bébé, un processus intense se met en place. processus d'apprentissage dans tous les aspects de leur développement : cognitif, physique, psychologique, émotionnel et social.
Pour tirer le meilleur parti de cette période importante, il faut garder à l'esprit que durant cette étape, l'enfant commence à découvrir son environnement et qu'il le fera par le biais de ses sens. jeux et activités de stimulation précoce Ils doivent être orientés selon les critères suivants :
- Il est nécessaire de renforcer les muscles du cou du bébé et de favoriser le contrôle de sa tête.
- Développer les sens du bébé (toucher, ouïe, vue, odorat et goût).
- Durant les trois premiers mois, le bébé peut voir les objets à une distance d'environ 25 à 30 cm, et ce sont les couleurs contrastées – blanc, noir et rouge – qui attirent le plus son attention.
- N'oubliez pas que chez les nouveau-nés, l'attention est involontaire ; ne les forcez pas à jouer.
Vous pourrez observer leurs progrès à travers leurs réactions. Les différents jeux vous permettront de trouver l'équilibre et de mettre à l'épreuve vos compétences émotionnelles.L'atmosphère émotionnelle est donc d'une importance capitale durant ces premiers mois.
Pour apprendre à votre bébé, vous devez vous impliquer, apprendre à l'observer, apprendre à le connaître jour après jour et lui offrir les ressources nécessaires pour encourager sa curiosité et son désir de comprendre comment les choses fonctionnent autour de lui.
Nous proposons ci-dessous une série d'activités.
Activités pour bébés de 15 jours :
Activités pour les bébés de 1 à 2 mois.
Fuentes:
- Apprends-lui à apprendre. Mª. Luisa Ferrerós.
- Les origines de l'intelligence chez l'enfant et la psychologie de l'enfant. Jean Piaget
- ADRIAN, JE (2008). Développement psychologique de l'enfant. Domaines et processus fondamentaux. Castellón : Publications de l'Université Jaume I, Collection Universitas 27.
- BERK, L. (1999). Développement de l'enfant et de l'adolescent. Madrid. Prentice Hall Iberia.
- Images: www.facemama.com, www.puckley.com, danielaestimulacion-1ao.blogspot.com, www.unomasenlafamilia.com,www.entrenamientovisual.com