Фазите на четене: пълно ръководство стъпка по стъпка

Четенето е едно от най-важните умения, които развиваме от детството, и не става въпрос само за декодиране на букви, а за разбиране, анализ, наслаждаване и учене от съдържанието. Всеки път, когато отворим книга или се заемем с текст, ние започваме процес, който включва различни когнитивни, емоционални и езикови фази. Разбирането на този процес стъпка по стъпка ни позволява да подобрим както практиката на четене, така и образователните стратегии за деца и възрастни.

Тази статия разглежда подробно три основни фази на процеса на четенеПредварително четене, четене и след четене: класификация, широко приета от експертите в педагогика и разбиране при четене. Чрез ясна структура и практически примери ще разгледаме как всяка фаза допринася за развитието на умения за критично четене и как да се възползваме от тях както в класната стая, така и извън нея.

Какви са етапите на четене?

Въпреки че на пръв поглед четенето може да изглежда линейно, то всъщност включва различни етапи, които се допълват взаимно. Тези фази позволяват по-ефективно и по-задълбочено разбиране на текста. Трите основни етапа на процеса на четене са:

• Предварително четене
• Четене
• След четене

Всяка от тези фази активира различни умения, като наблюдение, предвиждане, критичен анализ и рефлексия. По-долу ще видим какво включва всеки етап и какви дейности или ресурси могат да го подобрят.

Фаза преди четене

Предварителното четене е началната фаза, тази, която се провежда преди читателят да се задълбочи в съдържанието. Тук основната цел е да се предизвика интерес, да се активират предварителни знания и да се генерират очакванияТова е етап от умствена и емоционална подготовка, който е ключов за доброто разбиране по-късно.

По време на предварителното четене е обичайно да се:

• Разгледайте корицата, заглавието и илюстрациите ако има такива
• Прочетете задната корица да предвидя темата
• Разгледайте индекса или заглавията за да добиете представа за съдържанието
• Направете a повърхностно или селективно четене на текста (преглеждам набързо, разглеждам или изследвам)

В образователната област тази фаза може да бъде съпроводена с въпроси като:

• За какво мислите, че ще бъде този текст?
• Какво вече знаете по темата?
• Защо това заглавие или изображение привлича вниманието ви?

При малките деца, предварителното четене е свързано и с визуални и емоционални елементи. Например, персонализирано покритиеЯрките цветове или герои, с които могат да се идентифицират, увеличават мотивацията им за четене, както и персонализираните книги от MiCuento.

Фаза на четене

Това е централният етап от процеса на четене. В него читателят активно взаимодейства с текста. Вече не става въпрос само за гледане, а за разбират, интерпретират, анализират и свързват идеи.

По време на тази фаза читателят трябва да прилага различни умствени стратегии:

• Разграничавайте факти, заключения и мнения
• Определете целта на автора: информирам, убеждавам или инструктирам
• Разпознайте вида езикобективни, субективни, конотации
• Формиране на ментални образи и да правят прогнози
• Подчертайте непознати думи и потърсете значението му
• Анализирайте текстови ресурси: конектори, стил, тон

Тази фаза ни позволява също да работим два вида четене за напреднали:

• Критично четенеРазмисъл върху валидността на съдържанието, неговата обективност и източници
• Четене с разбиране: разграничаване на главните идеи от второстепенните, причините и следствията, примерите и приложенията

За децата този момент е ключов, за да почувстват, че напредват. Ако героите или обстановката са персонализирани, както в [пример за история], те се чувстват като главни герои на историята, което засилва самочувствието им и разбирането им при четене.

Фаза след четене

След като четенето приключи, започва важен етап: периодът след четене. Този момент е от съществено значение за Проверете разбирането си, помислете върху прочетеното и затвърдете придобитите знания..

Някои полезни стратегии на този етап са:

• Задавайте въпроси Относно съдържанието: Какво научихте? Коя беше любимата ви част? Идентифицирахте ли се с някой от героите?
• Пресъздаване на сцени или игри, базирани на истории
• Обобщете със свои думи съдържанието на текста
• Направете диаграми, концептуални карти или синоптични карти
• Напишете отчет за четененезависимо дали е обяснително, интерпретативно или демонстративно

От тази фаза могат да се получат различни писмени продукти:

• Обобщение: сгъстяване на основните идеи в кратка форма
• Синоптична картаСхематични представяния за визуализиране на йерархии и ключови идеи
• Доклад за четене: рефлективен и структуриран доклад за съдържанието, намерението и стойността на текста

Прилагането на тези инструменти позволява на читателя не само да запомни текста, но и да... асимилирам, критикувам и свързвам с тяхната среда и преживявания.

Процесът на четене при децата: етапи на развитие

При малките деца процесът на четене е тясно свързан с развитието на грамотността. Според психолога Емилия Ферейро, децата преминават през три нива по време на усвояването на четене:

1. Предсричков етап

В тази начална фаза, Детето все още не разбира, че буквите представляват звуциТой прави свободни и фантастични интерпретации на написани думи, базирани на дължината или визуалния им вид.

Пример: те могат да кажат, че дълга дума представлява сграда, а къса – мравка, без да разбират истинското им значение.

2. Сричков етап

Ето го детето Той вече разбира, че думите са съставени от звуци и че дължината му съответства на броя на буквите. Той обаче все още не усвоява кой звук представлява всяка буква.

3. Азбучен етап

На този етап детето Вече може правилно да разпознава звуците на всяка буква. и може да чете думи с намерение и точност. От този момент нататък единственото, което остава да се направи, е да се подобри скоростта, интонацията и правописа.

Практически приложения в класната стая или у дома

Прилагането на поетапен подход към обучението по четене е от полза както за академичните постижения, така и за личностното развитие. Някои идеи за прилагането му са:

• Преди четенегенериране на дебати, показване на образи, формулиране на хипотези, формулиране на цели
• По време на четененасърчавайте воденето на бележки, използването на речник, рефлективните паузи
• След прочитанедебати, драматизации, писмена продукция, рубрики за разбиране

Учителите и родителите могат да интегрират тези стратегии чрез предложения, като например предложените Изграждане с… текстове или образователни платформи като например ТЕБАЕВ, които предлагат схеми за насочено четене за класната стая.

Този подход помага за подобряване на разбирането при четене и задълбоченото разбиране на текстовете, като е основен инструмент за развиване на умения, които ще траят през целия живот.

Въведение в техниките на обучение (част I)